【正文】 計算機科學(xué)系計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實驗教學(xué)大綱 摘要： 《數(shù)據(jù)庫語言》是計算機軟件專業(yè)所開實踐性 ,應(yīng)用性很強的課程 .應(yīng)當(dāng)以關(guān)系數(shù)據(jù)庫 ...常用算法和常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的使用方法 ,掌握字符串 ,類庫的使用 ... 關(guān)鍵詞： 算法 ,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 類別： 專題技術(shù) 來源： 牛檔搜索（ ） 本文系 牛檔搜索（ ） 根據(jù)用戶的指令自動搜索的結(jié)果，文中內(nèi)涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng)，用于學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，作品其著作權(quán)歸原作者所有。不代表 牛檔搜索（ ） 贊成本文的內(nèi)容或立場， 牛檔搜索（ ） 不對其付相應(yīng)的法律責(zé)任！ 計算機科學(xué)系 — 計 算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 實驗 教學(xué)大綱 《數(shù)據(jù)庫語言》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220252122 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)選修課程 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 34 學(xué)時 1 學(xué)分 編寫單位： 計算機科學(xué)技術(shù) 編 寫 人： 英鋒 審 定 人： 李春艷 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 《數(shù)據(jù)庫語言》是計算機軟件專業(yè)所開實踐性、應(yīng)用性很強的課程。應(yīng)當(dāng)以關(guān)系數(shù)據(jù)庫為重點，比較全面系統(tǒng)地掌握 PowerBuilder 數(shù)據(jù)庫開發(fā)的基本方法，運用PowerBuilder 進(jìn)行簡單應(yīng)用程序的開發(fā)，在實踐的過程中熟悉數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)的步驟，掌握程序調(diào)試、編譯的方法，以便運用所學(xué)知識解決實際問題。課程內(nèi)容必須通過大量上機實驗去熟悉、掌握。 二、教學(xué)目的和要求 著重訓(xùn)練配套的基本內(nèi)容和操作方法，實驗內(nèi)容既是一個應(yīng)用題又是一個開發(fā)題。綜合應(yīng)用實習(xí)把各部分連在一起，構(gòu)成一個小的應(yīng)用系統(tǒng)。通過實驗，學(xué)生可以進(jìn)一步理解其它各類 PowerBuilder 軟件開發(fā)技術(shù)，并懂得在 PowerBuilder 軟件開發(fā)技術(shù)的支持下建立自己的應(yīng)用系統(tǒng)。 PowerBuilder 軟件開發(fā)技術(shù)實 驗，對于訓(xùn)練學(xué)生掌握程序設(shè)計、熟悉上機操作和程序調(diào)試技術(shù)都有重要作用。重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和排錯能力。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 教學(xué)內(nèi)容 實驗學(xué)時 數(shù)據(jù)庫操作 3 應(yīng)用程序及窗口對象 3 數(shù)據(jù)窗口的使用 4 課程設(shè)計 24 四、與其他課程的關(guān)系 本課程《數(shù)據(jù)庫語言》的上機實驗課程，該課程是一門實踐性很強的課程，應(yīng)有大量的上機練習(xí)，除上表列出的上機學(xué)時外，在實際教學(xué)上應(yīng)邊講邊練，給學(xué)生充分的課堂練習(xí)時間。 五、教材及參考書 教材 東方人華主編， 入門與提 高，清華大學(xué)出版社， 2020 年。 參考書 [1]伍俊良主編， PowerBuilder 課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例，清華大學(xué)出版社， 2020年。 [2]劉紅巖主編， 與 Sysbase Inter 技術(shù)叢書，電子工業(yè)出版社， 2020 年 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 用課堂作業(yè)、課程設(shè)計、課程設(shè)計答辯三者進(jìn)行成績評定，課程成績 =40%課堂作業(yè) +40%課程設(shè)計 +20%課程設(shè)計答辯。 七、其他說明 本課程的教學(xué)包括課堂講授、上機練習(xí)、 課程設(shè)計等 。通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，重點培 養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題的能力。 平時以上機作業(yè)的形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識掌握情況。學(xué)期末以課程設(shè)計及答辯情況決定成績。 課程設(shè)計環(huán)節(jié)的基本要求 是以編程小組為單位，每個小組成員分工合作完成一個應(yīng)用軟件的設(shè)計。 八、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 數(shù)據(jù)庫操作 掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的基本步驟及連接與斷開數(shù)據(jù)庫的方法。 3 √ √ 4 2 應(yīng)用程序及 窗口對象 掌握應(yīng)用程序的建立及窗口對象的建立、修改 3 √ √ 4 3 數(shù)據(jù)窗口的使用 練習(xí)數(shù)據(jù)窗口的建立，掌握數(shù)據(jù)窗口對象的操作方法 4 √ √ 4 4 課程設(shè)計 綜合 理解和運用前面講述的知識。 24 √ √ 4 《編譯原理課程設(shè)計》實驗課程教學(xué)大綱 課程編碼： 220205224 課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)必修課程 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 24 學(xué)時 編寫單位： 計算機科學(xué)系 編 寫 人： 李小慧 審 定 人： 馬 寧 編寫時間： 2020 年 11 月 一、實驗課程簡介 編譯原理課程設(shè)計具有廣泛的實踐意義，具有很強的實踐性。編譯程序是一個十分復(fù)雜的加工處理程序，適應(yīng)用于不同的源程序，它將便于人們閱讀但不能直接在計算機上執(zhí)行的源程序翻譯成語義上等價且可在計算機上執(zhí)行的目標(biāo)程序。編譯原理課程教學(xué)，必須注重理論與實際的結(jié)合。為此，我們根據(jù)課程內(nèi)容選擇了相應(yīng)的實驗課題，包括詞法分析、語法分析、語義分析、代碼優(yōu)化和代碼生成等。這一組實驗偏重于 對編譯程序的理解、使用和分析方法。 二、教學(xué)目的和要求 通過上機實驗，加深對編譯原理課程中講授內(nèi)容的理解，掌握編譯程序的基本構(gòu)造，進(jìn)一步掌握編譯程序諸環(huán)節(jié)的常用實現(xiàn)方法和技術(shù)，并初步具有研究、設(shè)計、編制和調(diào)試編譯系統(tǒng)的能力。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 實驗 1 詞法分析器設(shè)計 簡要講解自動機工作原理和詞法分析器的構(gòu)造技術(shù)。 實驗 2 遞歸下降語法分析器設(shè)計 簡要講解遞歸下降子程序法分析思想。 實驗 3 預(yù)測 分析器設(shè)計 簡要講解預(yù)測分析表的構(gòu)造方法和預(yù)測分析器工作原理。 實驗 4 算符優(yōu)先分析器設(shè)計 簡要 講解算符優(yōu)先分析表的構(gòu)造方法和算符優(yōu)先分析器的工作原理。 實驗 5 LR分析器設(shè)計 簡要講解 LR分析表的構(gòu)造方法和 LR分析器的工作原理。 四、與其他課程的關(guān)系 學(xué)習(xí)這門課程之前學(xué)生應(yīng)具備編譯原理、匯編語言程序設(shè)計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計語言和離散數(shù)學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。 五、教材及參考書 教材 張素琴、呂映芝、蔣維杜、戴桂蘭，編譯原理（第二版），清華大學(xué)出版社， 2020年。 參考書 [1] 陳火旺，程序設(shè)計語言編譯原理，國防工業(yè)出版社， 1984 年。 [2] 陳意云，編譯原理和技術(shù)（第二版 ） ， 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社 ， 1997 年。 [3] Alfred 、 Ravi Sethi、 Jeffrey ，編譯原理，機械工業(yè)出版社， 2020 年。 [4] 馬知行、曹啟君，編譯方法，機械工業(yè)出版社， 2020 年。 [5] Andrew ，現(xiàn)代編譯原理 C語言描述，人民郵電出版社， 2020 年。 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 考試為上機實踐操作 ， 按考試要求進(jìn)行課程設(shè)計?？傇u 成績 包括平時 成績 、 課程設(shè)計成績。其中平時成績 占 40%，課程設(shè)計成績占 總分?jǐn)?shù)的 60%。 七、 實驗項目 及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué) 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 詞法分析器設(shè)計 1． 目的 (1)編制一個讀單詞過程，從輸入的源程序中，識別出各個具有獨立意義的單詞，即基本保留字、標(biāo)識符、常數(shù)、運算符、分隔符五大類。 (2)依次輸出各個單詞的內(nèi)部編碼及單詞符號自身值。 2．要求 用直接分析法編制 C 語言子集的詞法分析程序 2 √ √ 2 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué) 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 2 遞歸下降語法分析器設(shè)計 1．目的 （ 1）鞏固遞歸下降分析法 —— 一種自頂向 下的語法分析方法思想。 （ 2）根據(jù)文法的產(chǎn)生式規(guī)則繪制相應(yīng)的轉(zhuǎn)換圖，并能對之進(jìn)行簡化，繼而構(gòu)造出相應(yīng)的遞歸下降分析器 。 2．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序?qū)崿F(xiàn)遞歸下降分析器，能對常用的 表達(dá)式 語句進(jìn)行分析 。 4 √ √ 2 3 預(yù)測 分析器設(shè)計 1．目的 （ 1）掌握 預(yù)測 分析法 一種自 上而下 的語法分析方法的思想。（ 2） 構(gòu)造預(yù)測分析表和預(yù)測分析器。 2．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序?qū)崿F(xiàn)一個 預(yù)測 分析器，能對常見的算術(shù)表達(dá)式語句進(jìn)行分析 。 4 √ √ 2 4 算符優(yōu)先分析 器設(shè)計 1．目的 （ 1）掌握算符優(yōu)先分析法 一種自底向上的語法分析方法的思想。 （ 2）能識別算符優(yōu)先分析法中的可規(guī)約串 最左素短語。 （ 3）領(lǐng)會算符優(yōu)先關(guān)系表轉(zhuǎn)換成優(yōu)先函數(shù)的方法 。 ２．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序?qū)崿F(xiàn)一個算符優(yōu)先分析器，能對常見的算術(shù)表達(dá)式語句進(jìn)行分析 。 4 √ √ 2 5 LR分析器設(shè)計 1．目的 （ 1）掌握并深刻理解 有窮 自動機在 LR分析法中的應(yīng)用（即 LR 分析器）。 （ 2）掌握 LR分析法的思想，學(xué)會特定分析表的構(gòu)造方法，利用給出的分析表進(jìn)行 LR分析 。 ２．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序?qū)崿F(xiàn) LR 分析器，結(jié)合給定的分析表，對一個輸入語句 進(jìn)行 語法分析，判斷是否符合相應(yīng)的文法要求 。 4 √ √ 2 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué) 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 6 課程設(shè)計：對現(xiàn)有 PL/0編譯器進(jìn)行功能擴(kuò)充 1．目的 通過對 PL/0編譯程序進(jìn)行擴(kuò)充，全面理解編譯程序組織結(jié)構(gòu)和運行機制。 ２．要求 對已有的 PL/0編譯程序進(jìn)行功能擴(kuò)充。 6 √ √ 1 《 ASP 編程》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202210 所屬課程性質(zhì)： 專業(yè)限定選修課 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科應(yīng) 用方向?qū)W生 學(xué)時學(xué)分： 28 學(xué)時 1 學(xué)分 編寫單位： 計算機科學(xué)系 編 寫 人： 李澗 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 本課程實驗根據(jù)《 ASP 編程》教學(xué)大綱的講授內(nèi)容，合理安排難度適宜、具有一定實踐功能的實驗，可培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。 二、教學(xué)目的和要求 本課程屬于實踐環(huán)節(jié)，教學(xué)的主要任務(wù)是從應(yīng)用和實踐的角度出發(fā)，使學(xué)生通過上機操作掌握本課程所講述的設(shè)計思想，并能獨立 開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站 ，為提高學(xué)生的實際 操作能力打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 每次實 驗前可詳細(xì)說明實驗的具體要求和實驗相關(guān)內(nèi)容 四、與其他課程的關(guān)系 本課程學(xué)習(xí)前應(yīng) 了解 HTML 語言的一些基本語法、 具有 Access 或 SQL Server 等任意一種數(shù)據(jù)庫編程的基礎(chǔ)，并在后續(xù)的課程中可進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他的網(wǎng)絡(luò)高級編程等課程。 五、教材及參考書 教材 汪曉平 鐘軍編著， ASP 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)（第二版），人民郵電出版社， 2020 年。 參考書 [1] 魏善沛 主編， Web 數(shù)據(jù)庫技術(shù)實用教程 （第一版）， 清華大學(xué) 出版社 . [2] 賈耀煒 主編， HTML 語言與主頁設(shè)計 （第一版）， 人民郵電出版社 . [3] 宣小平 主編， ASP 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航（第一版）， 人民郵電出版社， 2020年 . 六、考核形式及要求 本課程為 考查課，考試形式 為 開卷 ；成績采用百分制， 成績的合成及評分標(biāo)準(zhǔn) 為：平時成績占 40%（包括出勤、作業(yè)、上機實驗等），考查成績占 60%（包括程序結(jié)果、程序綜合說明等）。 七 、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 練習(xí)使用超文本標(biāo)識語言 1．會制作最簡單的網(wǎng)頁 2．熟練掌握使用 HTML 語法、 基本結(jié)構(gòu)及標(biāo)識 2 √ √ 1 2 練習(xí) HTML 語言的高級應(yīng)