關(guān)于高中教育教學(xué)管理的幾點措施-展示頁
2025-04-16 20:33本頁面
【正文】 高二年級：依據(jù)高二教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度快的特點，提出以精練、精講為突破口，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化。高中三個年級學(xué)情不同，因此三個年級具體的教學(xué)思路又各有所不同。從而使教學(xué)全過程實現(xiàn)了“嚴(yán)格、精細(xì)、扎實”，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。對常規(guī)教學(xué)工作每學(xué)期期中進(jìn)行專項抽查，期末進(jìn)行全面檢查、考核量化、評出等級公布。抓常規(guī)教學(xué)制度建設(shè)與落實依據(jù)我校實際，我們制定了一系列常規(guī)教學(xué)制度：《教學(xué)常規(guī)》及與之配套的教師用《教學(xué)工作手冊》、《課堂教學(xué)改革實施意見》、《集體備課制度》、《學(xué)科周聽課、評課制度》、《關(guān)于考試管理的規(guī)定》、《關(guān)于自習(xí)課與作業(yè)的規(guī)定》、《關(guān)于開展自主學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的決定》、《常規(guī)教學(xué)考核辦法》、《課堂教學(xué)評價意見》及與之配套的學(xué)生用《課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效益工資發(fā)放辦法》、《教師評模選優(yōu)量化積分辦法》、《關(guān)于教學(xué)違紀(jì)情況認(rèn)定與處理意見》、《備課室制度》、《教職工考勤制度》等。教學(xué)質(zhì)量的高低與平時教學(xué)常規(guī)管理工作的落實有直接關(guān)系。關(guān)于高中教育教學(xué)管理的幾點措施 一、以抓常規(guī)教學(xué)管理為質(zhì)量之本，確保教學(xué)過程各環(huán)節(jié)做到“嚴(yán)、細(xì)、實?！苯虒W(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的關(guān)鍵，是學(xué)校的的生命線。幾十年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗告訴我們，常規(guī)教學(xué)管理工作只有做到“要求嚴(yán)格、計劃精細(xì)、狠抓落實”，教學(xué)成績的提高才有保證。這些規(guī)章制度的建立，對教學(xué)過程從計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、總結(jié)、自習(xí)課、工作紀(jì)律、獎懲等各環(huán)節(jié)做出了詳細(xì)的規(guī)定。對教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象實行日查、周公布制度。明確年級教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。高三年級：依據(jù)高三復(fù)習(xí)教學(xué)“三個基本特點”、“三個基本目的”，提出高三單元復(fù)習(xí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測”教學(xué)模式，最大限度提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。年級目標(biāo)是：高一年級：依據(jù)高一起始年級的特點，提出：“小臺階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則。年級目標(biāo)是：各年級依據(jù)本年級教學(xué)思路和目標(biāo)，制定教學(xué)計劃，并組織實施。提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，就是實現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”
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