【摘要】第一篇:讀管建剛有感 讀管建剛《一線教師》有感 江婷 讀管建剛老師的《一線教師》,第一感覺是很佩服這位特級(jí)教師。博學(xué)多才,睿智風(fēng)趣,和藹可親又不失威嚴(yán)。每讀一段文字都會(huì)在腦海中想象出管老師和學(xué)生...
2024-10-17 19:28
【摘要】第一篇:管建剛教作文 管建剛:作文革命 摘自《江蘇教育》2011年第1期 我的教育人生經(jīng)歷 (一)1991年6月19日,我一生銘記的日子。那天,我住院了。 消息從看望我的同學(xué)那里傳來:拍畢業(yè)...
2024-10-17 18:54
【摘要】 陳大剛20XX年學(xué)習(xí)心得 塔耳小學(xué)陳大剛 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè),規(guī)范教師職業(yè)行為,我校認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)了,市教育局關(guān)于印發(fā)《XX市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》《X...
2024-10-01 05:06
【摘要】第一篇:作文教學(xué)-管建剛 管建剛作文講評(píng)教學(xué)課堂實(shí)錄 【課前談話】 一、姓什么 師:知道我姓什么嗎?生:姓管 師:知道我最想認(rèn)識(shí)你們班的誰嗎?生:最想認(rèn)識(shí)我們班的管弦樂。 師:管弦樂在哪里...
2024-10-17 13:17
【摘要】第一篇:管建剛作文教學(xué) 我的作文教學(xué)課例 ——管建剛作文教學(xué)系列 這本教學(xué)課例和實(shí)際的課堂結(jié)合比較緊密,管老師把自己的教學(xué)思想,主張深入到實(shí)際的課堂中,應(yīng)該說是把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)應(yīng)用到不同的課...
2024-10-17 18:55
【摘要】第一篇:管建剛作文講評(píng)課 “關(guān)聯(lián)”病、“然后”病、讓“啞巴”開口說話 ——管建剛作文講評(píng)課實(shí)錄一則 一、大面積欣賞 師:我看了同學(xué)們的作文,作文中的句子,給我?guī)砹苏Z言的享受。她非常瘦,無論近...
2024-10-17 18:48
【摘要】第一篇:管建剛的閱讀故事 管建剛的閱讀故事 江蘇省吳江市愛德雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng),江蘇省特級(jí)教師。代表作品:《不做教書匠》、《我的作文教學(xué)革命》、《魔法作文營》。 每月一次“班級(jí)閱讀之星”評(píng)比、每...
2024-10-17 18:42
【摘要】第一篇:管建剛談教育寫作 管建剛談教育寫作(4) 管建剛談教育寫作(4) 江蘇吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)管建剛 寫,給你帶來最好的“讀” 現(xiàn)在開始,馬上寫 常有老師說:“我讀的書不多,寫文章,那不是給人...
2024-10-17 18:28
【摘要】6、云的觀測(cè)蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋云云知識(shí)氣泡圖云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。1、什么是云2、云的觀測(cè)有什么意義云的生成,外形特征,量的多少,分布及其演變,不僅反映了當(dāng)時(shí)大氣的運(yùn)動(dòng)、穩(wěn)定程度和水汽狀況,而且也是預(yù)示未來天氣變化的重要征兆之一。觀察云云量的多少晴天:無云
2024-12-25 12:41
【摘要】第一篇:管建剛語錄 重溫管建剛老師的語錄,仍然內(nèi)心生出許多感悟,樸素、透徹、實(shí)用的道理的確能幫助我們更好的反思與前行! 管建剛語錄 一伸手就能獲得的利益,不會(huì)是真正的利益;一伸手就能獲得的快樂,...
2024-10-17 18:46
【摘要】第一篇:管建剛作文教學(xué)啟示 低段的作文教學(xué) ------聽管建剛報(bào)告有感 我有幸再次聆聽了管建剛老師對(duì)作文教學(xué)的詮釋,依然很感動(dòng)。雖然我是一個(gè)低年級(jí)的老師,作文教學(xué)還不是我們的教學(xué)重點(diǎn),但“萬丈...
【摘要】第一篇:管建剛的作文教學(xué) 管建剛:比“興趣”更重要的——我的作文教學(xué)主張之一 一 參加過作文教材的修訂,了解作文教材編寫上的“兩難”:一線教師希望,作文教材有比較明確的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練抓手;編寫者...
2024-10-17 18:52
【摘要】第一篇:管建剛作文教學(xué)主張 管建剛作文教學(xué)主張之一——比“興趣”更重要的 參加過作文教材的修訂,了解作文教材編寫上的“兩難”:一線教師希望,作文教材有比較明確的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練抓手;編寫者也明白,現(xiàn)...
【摘要】第一篇:管建剛講座學(xué)習(xí)體會(huì) 管建剛講座學(xué)習(xí)體會(huì) 以前,拜讀了管老師的大作《一線教師》,不禁被書中的教育智慧深深折服。在一個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事中,管老師用輕松的筆調(diào)描寫一個(gè)又一個(gè)金點(diǎn)子,看著這些層出...
2024-10-17 18:51
【摘要】第一篇:讀管建剛作文教學(xué)有感 我讀《管建剛作文教學(xué)》有感 莊素琴 佛家說:“一花一世界,一樹一菩提”。一篇兒童的習(xí)作其實(shí)就是兒童一朵心靈之花,就是兒童的一棵精神之樹?;ǘ涞孽r艷、樹木的茁壯,需要...
2024-10-17 19:34