感統(tǒng)失調(diào)家庭訓(xùn)練-展示頁(yè)
2025-04-04 00:06本頁(yè)面
【正文】 也可以真的幫助幼兒剪頭發(fā)?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化觸覺接受度，降低腦波，協(xié)助放松?；蚋挠脷馇驌嵊|，同時(shí)配合音樂(lè)，制造快樂(lè)氣氛?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：將小皮球從幼兒的胸前滾到腹部、大腿、回到頭部，或是從背部滾到屁股。強(qiáng)化觸覺：小皮球繞世界 適用對(duì)象：觸覺敏感、緊張、焦躁、情緒化、愛哭、愛咬人的幼兒?？勺寖和幂^小的球，以投球方式丟入籃子內(nèi)。讓兒童抓起較大的球，走過(guò)去將球放入籃子內(nèi)。 指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺、手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃能力?！ ⊙由旎顒?dòng)：兒童雙手高舉小皮球，或雙手各夾一個(gè)小皮球，向前、向左、向右踏腳走步?；蛘唠p手輕輕放下，側(cè)著頭，踏腳向前、向左、向右走?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺和中樞脊髓神經(jīng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)大小肌肉靈活。 延伸活動(dòng)：以球代替椅子，讓兒童在坐球上看電視、吃飯、做功課，可使脊髓神經(jīng)的發(fā)展更為健全。 指導(dǎo)重點(diǎn)：兒童可以輕輕坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿勢(shì)，閉上眼睛，慢慢調(diào)整呼吸，直到完全放松，每次約10—30分鐘不等。坐球游戲 適用對(duì)象：大肌肉發(fā)育不良、肢體不靈活的兒童?！ ⊙由旎顒?dòng)：和兒童一起拍漂浮在空中的氣球，仰首跳躍時(shí)需配合兒童的身高。 指導(dǎo)重點(diǎn)：以繩子垂吊數(shù)個(gè)氣球，高度約離兒童伸手可及20公分處。拍打氣球 適用對(duì)象：肢體不靈活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情緒化的兒童?；蚴菧?zhǔn)備一個(gè)舊沙發(fā)或舊床墊，大人舉起幼兒后，將他輕輕丟入沙發(fā)中，讓他的身體在軟墊上自由彈動(dòng)?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭平衡及運(yùn)動(dòng)企劃能力。做這些游戲時(shí)，必須注意別讓幼兒摔下來(lái)造成意外。 指導(dǎo)重點(diǎn)：大人裝成馬，讓幼兒牽著四肢爬行。騎馬游戲 適用對(duì)象：身體操控不良、視覺焦距不協(xié)調(diào)、空間判斷經(jīng)常出錯(cuò)的幼兒。動(dòng)作不宜太快，緩慢、正確、漸進(jìn)式的進(jìn)行，以免讓幼兒感到不適?！ ∽層變浩教?，大人抓住其右腳，向左搖過(guò)左腳位置，接著換左腳、右手及左手，這種過(guò)中線的活動(dòng)，對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)幫助很大。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 讓幼兒平躺，大人抓住其兩腿，上下屈伸、開合、左右搖晃。家庭訓(xùn)練強(qiáng)化前庭覺搖啊擺 適用對(duì)象：手腳不靈活、經(jīng)常跌倒的幼兒?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化中樞神經(jīng)及大腦運(yùn)動(dòng)神經(jīng)功能，豐富親子互動(dòng)?！ ∽層變浩教桑笕俗プ∑潆p手，上下屈伸、閉合，左右搖動(dòng)。 大人用雙手扶抱兒童，讓他屈著身體左右搖晃，并將他抱緊一些。 延伸活動(dòng)：可協(xié)助幼兒左右翻身，或向前翻跟斗?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺，使前庭信息正確不扭曲，以提升學(xué)習(xí)效率。大人學(xué)馬一樣趴在地上，幼兒用雙手抓住大人的后頸，雙腳夾住大人的腰部，大人開始慢慢的爬行；幼兒也可模仿大人的動(dòng)作，兩人并行爬行，大人可引導(dǎo)幼兒抬高頭部學(xué)馬嘶叫；幼兒也可模仿騎師坐在大人的背上，大人學(xué)馬將四肢往上蹬高，幼兒則抓住大人的頸部，以適應(yīng)搖晃。彈跳 適用對(duì)象：肢體不靈活、平衡能力不佳、雙側(cè)協(xié)調(diào)差、身體僵化的幼兒?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：大人盤腿坐著，讓幼兒坐在腿上，左右搖晃。一開始時(shí)，幼兒可能會(huì)害怕，先別舉太高，盡量放低，等他習(xí)慣時(shí)再逐漸升高，但仍要注意不要讓幼兒彈到沙發(fā)外面，以免受傷?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。讓兒童由地上躍起，用手來(lái)拍打氣球，由于兒童必須仰頭，手眼協(xié)調(diào)下才能完成這項(xiàng)游戲，因此有助于頭部活動(dòng)及前庭覺的成熟。也可讓兒童手拿拍子，邊跳邊拍氣球，以強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)能力?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭及脊髓中樞神經(jīng)健全發(fā)展，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)。也可在坐球上，輕輕晃動(dòng)手腳進(jìn)行律動(dòng)舞蹈。螃蟹先生 適用對(duì)象：前庭覺不佳、空間判斷錯(cuò)誤、經(jīng)常撞壁、看書跳字跳行的兒童?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：兒童舉起雙手和耳朵平高，雙腳略彎曲，往左和往右連續(xù)橫行，如螃蟹走路狀。也可雙手平舉向前，或伸開擺放在兩側(cè)，踏腳向前、向左、向右走。投籃球 適用對(duì)象：身體協(xié)調(diào)不良、視覺空間判斷錯(cuò)誤，常撞墻或碰人的兒童。 指導(dǎo)重點(diǎn)：可以在墻上掛一個(gè)用紙箱或籃子做成的籃球架。不夠高時(shí)，以板凳墊高。 延伸活動(dòng)：也可在地上放個(gè)箱子，讓兒童以俯臥姿勢(shì)，將球丟到箱子內(nèi)，連續(xù)丟2030次?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化肌膚對(duì)外界的適應(yīng)力?；蜃層變赫?、坐、躺著，滾動(dòng)時(shí)要時(shí)而用力，時(shí)而放松，給幼兒不同的感覺。理發(fā)店游戲 適用對(duì)象：觸覺防御過(guò)當(dāng)、情緒化、緊張、孤僻、偏食的幼兒?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：準(zhǔn)備白布巾披在幼兒胸前，讓他坐正，模仿理發(fā)店的顧客?；蚴羌傺b幫幼兒刮胡子，讓他感受特殊的感覺?！ ⊙由旎顒?dòng)：也可以進(jìn)一步幫幼兒洗頭、洗臉、做臉部按摩及肩部按摩?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：透過(guò)水力和水溫，強(qiáng)化幼兒的肌膚神經(jīng)，促進(jìn)觸覺信息調(diào)適。在幼兒習(xí)慣后，可用蓮蓬頭或水管來(lái)噴他身體的各個(gè)部位，也可讓他浸泡在浴池中。吹風(fēng)機(jī)或軟刷子的游戲 適用對(duì)象：觸覺敏感或遲鈍、情緒化，輕微自閉的兒童?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：調(diào)整各種溫度集中吹兒童敏感的部位，比單純吹自然風(fēng)或電扇有效。延伸活動(dòng)：用軟毛刷子集中刷兒童敏感的部位，也具有相同的功能，其余如用梳子梳頭發(fā)，加強(qiáng)對(duì)頭皮的刺激，或用刷子刷大腿及腳底，對(duì)觸覺刺激的強(qiáng)化也有很大的幫助?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：對(duì)觸覺防御過(guò)當(dāng)?shù)膬和?，此游戲具有調(diào)節(jié)功能，可以協(xié)助抑制觸覺上過(guò)多的信息?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：用梳子的尖端刺激頭皮，并且順勢(shì)梳頭，可以指導(dǎo)兒童順應(yīng)身體的動(dòng)作，對(duì)常規(guī)的養(yǎng)成有所幫助。可以觀察出兒童特別敏感的部位。抱球翻滾 適用對(duì)象：觸覺敏感或遲鈍，大小肌肉運(yùn)動(dòng)不佳的兒童?！ ≈笇?dǎo)重
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