教育學(xué)簡(jiǎn)答題(9503)-展示頁(yè)
2025-04-03 02:48本頁(yè)面
【正文】 教育的制約主要體現(xiàn)在哪些方面？P22——24（四個(gè)要點(diǎn)）答：①政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；②政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的；④教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的積極影響？P24答：①教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才；②教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量；③教育可以促進(jìn)民主生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用主要體現(xiàn)在哪些方面？P26—27（四個(gè)要點(diǎn)）答：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段；④教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響？P31答：①科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；②科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；③科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。④教育的多元化；表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化。②教育的全民化；使所有的人都能受到基本教育，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)。 近代教育有哪些變化？P9（可填空題）答：①?lài)?guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；②初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施；③教育的世俗化；④重視教育立法，以法治教。 中學(xué)《教育學(xué)》簡(jiǎn)答題匯集 現(xiàn)代教育制度呈現(xiàn)哪些共同發(fā)展的趨勢(shì)？P4（六個(gè)要點(diǎn)）答：①加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；②強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；③普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；④高等教育的類(lèi)型日益多樣化；⑤學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；⑥教育制度有利于國(guó)際交流。古代學(xué)校教育具有什么特性？P8答：階段性；道統(tǒng)性；專(zhuān)制性；刻板性；教育的象征性功能占主導(dǎo)地位。20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)哪些新的特點(diǎn)？P10（五個(gè)要點(diǎn)）答：①教育的終身化；終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的可持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。③教育的民主化；教育的民主化追求讓所有人都受到同樣的教育，追求教育的自由化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化；將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到教育中，改變教育思想和觀念。教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有哪些促進(jìn)作用？P32—33（四個(gè)要點(diǎn)）答：①教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)；②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化③教育具有科學(xué)研究的功能；④教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生了哪些深刻的影響？P3334答：①信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念；②信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念；③信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)。1學(xué)校文化具有什么特性？P38——39（四個(gè)要點(diǎn)）答：①學(xué)校文化是一種組織文化；②學(xué)校文化是一種整合性教強(qiáng)的文化；③學(xué)校文化以傳遞文化為己任；④校園文化——學(xué)校文化的縮影1形成學(xué)生文化的因素有哪些？P40—41答：①學(xué)生個(gè)人的身心特征；②同伴群體的影響；③師生的交互作用；④家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；⑤社區(qū)的影響。1個(gè)體身心發(fā)展有哪些規(guī)律？P46——48（五個(gè)要點(diǎn)）答：①個(gè)體身心發(fā)展的順序性；②個(gè)體身心發(fā)展的階段性；③個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性④個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；⑤個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。1環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？P51答：①為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象；②環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分；③人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的。1教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有什么作用？P60答：教育目的的導(dǎo)
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