教學工作中所存在的主要問題-展示頁
2025-04-03 02:45本頁面
【正文】 素。 夯實基礎，促進發(fā)展。要加強學校與學生家長的聯(lián)系，利用家長學校和社區(qū)組織，多方位了解學生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式。要在曉之以理的前提下，對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練、嚴中見愛。要將“三風”建設貫穿于整個高中教學工作的全過程。④要及時反饋學習結果，增強學生的自信心或鞭策學生發(fā)憤學習。形成問題情景的問題要有思考的價值、思考的必要和解決的可能。對學生進行學習目的教育，可以從個人意義人手，培養(yǎng)高中生的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；從個人意義中逐步引出社會意義，并以社會意義支配、調(diào)節(jié)個人意義。具體來說有以下幾個方面：要高度重視學生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)。教學工作中所存在的主要問題總體來說有以下幾個方面：教學管理缺乏有效性、管理不夠科學。年級管理力度不大，還沒有形成合力；班級管理力差異性較大，各個班級發(fā)展不平衡；有些班級沒有完成升學目標，離學校制定的升學目標差距比較大；有些任課教師的教學工作沒有做到位，高考成績不理想，有的任課教師的高考成績拉了高考的后腿；缺乏對課程標準、考試大綱、高考試題的研究，部分教師的高考備考經(jīng)驗不足，同課頭的老師交流不夠。①要加強學習目的性教育，培養(yǎng)成就意識。②要創(chuàng)設問題情景，實施啟發(fā)性教學，推進學生學科學習動機的形成與發(fā)展。③要整合教學內(nèi)容，改革教學方法，讓學生從教學內(nèi)容的邏輯性、系統(tǒng)性、趣味性、新穎性中，從生動活潑的教學方法中，獲得精神上的某種滿足。強化“三風”（校風、班風、學風）建設。要進一步強化常規(guī)管理，把文明禮儀、良好學習習慣的養(yǎng)成與不良行為習慣的矯正統(tǒng)一起來。對學生不良的行為習慣，所有教職工都有管理的職責，敢管、善管，反復抓、抓反復，形成勤奮、刻苦、嚴謹?shù)膶W風。要有計劃地組織教師聽取學生對教學和生活等方面工作的意見和建議，及時采取改進措施，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。（1）重視學生對基礎知識的掌握。（2）重視學生基本技能的形成。 教學堅持目標定向原則。要把制定或選擇教學目標作為教學的首要任務。教學目標的制定和教學內(nèi)容的選擇，既要從學生發(fā)展的需要著眼，包括應試的需要，也要從學生掌握的可能著手，切合學生的實際，學生“跳一跳”能夠“摘得到”。同樣，高三復習教學既要考慮高考的需要，也要考慮學生接受的可能。只管教不管學，沒有形成一個由教學目標出發(fā)到教學目標達成的封閉式教學控制系統(tǒng)，是影響我校教學質(zhì)量的重要原因。7教師沒有意識地采取有針對性的補救和矯正措施：（1）課堂教學要有前置性補償矯正教學環(huán)節(jié)，對批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題進行矯正，對學習新知識所需的相關的舊知識當
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