高效課堂學習心得(論文稿2)-展示頁
2025-04-01 12:49本頁面
【正文】 活中鮮活的素材，整理、融合到自己的教學中。教材是學生學習學科知識、技能的載體，教學設(shè)計必須源于對教材的正確理解和把握。 備課既是一門科學，又是一門藝術(shù)。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代教學改革的需要，任何一種教學思想和觀念都要靠教學實踐來實現(xiàn)，因而如何把新的教學理念實踐到課堂教學中來，是當前迫切需要解決的問題。 高效課堂學習心得科技在發(fā)展、社會在發(fā)展、教育在發(fā)展，課程改革勢在必行，有效教學將是每一個教育工作者永遠的課題。新課程要求教師擁有有效的教學理念，掌握有效的教學策略，引導學生有效學習，要求教師進行有效備課、授課。首先，上好課的前提是備好課。面對新課程，教師該如何有效的備課？備什么？怎樣才能加強課堂教學的有效性？第一，備教材。認真細致的研究教材，弄清所備課的地位和作用，重點和難點，設(shè)計教學的三維目標，設(shè)計突破重難點的方法，設(shè)計切合實際的、貼近學情的教學方法、教學思路，設(shè)計合理的習題、考點、板書、課堂檢測和課后作業(yè)。把自己變成教材的主人，教師才能充分發(fā)揮教材的功能，使學生得到充分的發(fā)
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