高效課堂觀摩學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-11-09 12:33本頁面
【正文】 ty? 兩個(gè)方面教給學(xué)生描述人物外貌和性格的句子，學(xué)生用所學(xué)句子逐個(gè)造句，學(xué)以致用。李老師這節(jié)課開始就讓學(xué)生展示了教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠心中有數(shù)，有的放矢，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，以后課前要讓學(xué)生清楚教學(xué)目標(biāo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。高效課堂組織形式不拘一格，小組合作，同桌交流，師生交流隨時(shí)變換，形式多樣。精心設(shè)計(jì)成就高效課堂。共性的地方：學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f細(xì)節(jié)成就了專家?；仡櫲?jié)課堂，精雕細(xì)琢之處比比皆是，雷震球老師的用皮筋和線繩比賽畫圓，讓學(xué)生真切感受到同圓的半徑是等長的。如強(qiáng)震球老師在教學(xué)《圓的認(rèn)識》中，老師和學(xué)生比賽畫圓，學(xué)生感覺和老師是平等的，積極性高漲，將課堂推向了高潮。放開了課堂才能讓學(xué)生參與教學(xué)。能少說就少說，能不說就不說，可說可不說的讓給學(xué)生。就如羅建華老師講授的六年級《解決問題》，整節(jié)課老師只起到了穿針引線的作用，重點(diǎn)難點(diǎn)全由學(xué)生探究，學(xué)生交流，學(xué)生總結(jié)。一、是學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動的學(xué)習(xí)過程，配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。第一篇：高效課堂觀摩學(xué)習(xí)心得高效課堂觀摩學(xué)習(xí)心得有幸參加了2014年4月227日在白銀舉辦的全國高效課堂觀摩活動。在近兩天的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略了三位全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課 一等獎(jiǎng)獲得者的風(fēng)采，使我對高效課堂有了一個(gè)更高的認(rèn)識。高效前提是看學(xué)生是否高效參與課堂學(xué)習(xí)。二、高效課堂要求教師放下高高在上的思想，走下講臺，讓學(xué)生做課堂的主角。就如孫貴合老師說的三個(gè)學(xué)生抵得上一個(gè)老師，我們不要小瞧了學(xué)生。只有學(xué)生積極參與了，才有可能創(chuàng)造高效課堂。三、高效的課堂離不開教師對課堂的精心設(shè)計(jì)。還有羅老師對課件的精益求精，孫老師對學(xué)具的精密設(shè)計(jì)，這些不僅成就了他們，更讓我們對他們的敬業(yè)精神由衷欽佩。三節(jié)觀摩展示課的啟示。激勵(lì)式評價(jià)方式即時(shí)、靈活的評價(jià)起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。高效課堂重視思維訓(xùn)練，融合綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)?？傊n堂是現(xiàn)今我們課改的主陣地，要把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。第二篇：“和諧互助 高效課堂”觀摩學(xué)習(xí)心得“和諧互助 高效課堂”觀摩學(xué)習(xí)心得這周二在李主任的帶領(lǐng)下我們?nèi)ミM(jìn)行了英語學(xué)科的聽課研討交流活動，通過觀摩九年級李老師的 I used to be afraid of the A period 1和八年級陳老師的I’m more outgoing than my sistersection 1a1e,，我受益匪淺，下面是我的所學(xué)所感。隨后，李老師組織學(xué)生
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