高效課堂學習心得-展示頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 就放到大組去解決。一些教學嘗試無效的原因其實是輸在了管理上。 第二步是自主學習，合作探究。他指出，這節(jié)課要辦什么事，辦到什么程度，即是這節(jié)課的目標，將教學目標表述出來作一個讓學生能夠理解、接受的東西，簡潔、通俗、易懂。他提出五環(huán)節(jié)的第一步便是單元導入，明確目標。 王教授提出：“一個學校有統(tǒng)一的教學模式是學校成熟的標志。本次活動既在理論層面給予我們引領，又在實踐層面給予指導，通過本次學習，我感觸很深、受益匪淺。高效課堂學習心得 課堂高效率 課后低負擔 ――向品質(zhì)課堂邁進 12月1819日，全國著名課程改革專家、天津市教育科學研究院基礎教育研究所所長王敏勤教授蒞臨學校，我們做了兩堂精彩的報告，利用兩天的時間聽取了六位教師的授課并做出精彩的點評，最后又結合學校13位老師的教學札記，點評、肯定大家的閃光之處，也提出進一步完善的寶貴意見。 兩天的活動緊張而有序，有機會近距離接觸這樣的教育大師，聆聽大師的報告，感悟大師的思想，感受大師的風采，領略和諧教學的絕妙，真是感到三生有幸。 一、 “和諧高效課堂五環(huán)節(jié)模式”，讓我重新審視自己的課堂教學環(huán)節(jié)和過程。一個教師有成功的教學模式是教師個人教學風格成熟的標志。在報告中，王教授對明確目標有了更通俗的認識。 課堂導入時，王教授建議以知識樹的形式進行梳理和展示，從單元乃至全冊的高度導入新課，充分讓學生認識到本節(jié)新課在單元乃至全冊中的地位。王教授說，任何教學都是三分教
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