【正文】 來(lái)了其中一樣，大家看看這是什么，你知道它使用的是什么傳感器嗎？ （出示課題：電子溫度計(jì) —— 溫度傳感器） 二、溫度傳感器 這是在我們生活中常見(jiàn)的電子溫度計(jì)，它使用的是溫度傳感器，那么溫度傳感器是做什 么的呢？大家一起看看書上的介紹。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 認(rèn)知 溫度傳感器 極其應(yīng)用，了解濕度傳感器。 4．行為與創(chuàng)新 積極思考生活中的物聯(lián)網(wǎng)，感 受信息技術(shù)的作用。 2．過(guò)程與方法 通過(guò)觀察實(shí)物和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。課后希望大家通 過(guò)自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認(rèn)識(shí)紅外線傳感器，了解紅外線傳感器的技術(shù)應(yīng)用，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)到紅外線傳感器帶給我們的方便和巨大作用。（四人小組協(xié)作完成）填寫成果籃。 ②思考：樓道燈自動(dòng)點(diǎn)亮后，為什么需要延遲一段時(shí)間再自動(dòng)熄滅？ 學(xué)生思考、討論、交流。通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解周邊樓道開(kāi)關(guān)的控制方式。 ③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。 （ 2） 認(rèn)識(shí)紅外線傳感器 ①閱讀課本，初步認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。 ②紅外線感應(yīng)樓道燈又是如何工作的呢？ 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 4 ③生自讀課本了解相關(guān)原理和知識(shí)。 （ 1）生介紹紅外線知識(shí)。 ［教學(xué)過(guò)程］ 導(dǎo)入 （ 1）大家知道或者了解紅外線么？ （ 2）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用。 ［課時(shí)安排］ 1 課時(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣。 (2)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。課后希望大家通過(guò)自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)， 了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)應(yīng)用，在生活實(shí)踐中體驗(yàn) 到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。 教師適當(dāng)講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能安防方面的應(yīng)用。 ②播放相關(guān)的光盤內(nèi)容。 （ 2）了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。 感知物體、信息傳輸、智能應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算、泛在網(wǎng)絡(luò)的融合應(yīng)用，被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。由此，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。 物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分。 新授 教師：學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。 (2)培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)。 過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 1 第 1 課 物聯(lián)網(wǎng)就在身邊 —— 初識(shí)物聯(lián)網(wǎng) 【教學(xué)目的與要求】 知識(shí)與技能 (1)了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。 (2)了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí)。 難點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入 （ 1）從古至 今，人們傳遞信息的方式有哪些？ 這些傳遞信息方式都有哪些特點(diǎn)？ (突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn) ) （ 2）剛才我們了解了人與人之間的信息傳遞，那么，物體與物體之間又是如何傳遞信息的呢？ 學(xué)生思考、討論、交流。 （ 1）介紹物聯(lián)網(wǎng)概念 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念。其英文名稱是“ The Inter of things”。這有兩層意思：蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 2 第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是 在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其連接端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。 ②介紹物聯(lián)網(wǎng)的三大特征。 ③看圖，提出問(wèn)題：通過(guò)圖畫你看懂了什么 ? 想想現(xiàn)實(shí)中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應(yīng)用？ 2 經(jīng)驗(yàn)交流：把自己獲得的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與大家分享。 ①自讀課本 23 頁(yè)，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實(shí)際運(yùn)用。 ③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。 （ 3）討論：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應(yīng)用，舉例說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給你的生活帶來(lái)了怎樣的體驗(yàn)和變化？ 課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 布置作業(yè) 完成實(shí)踐園。 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 3 第 2 課 智能樓道燈 —— 紅外線傳感器 ［教學(xué)目的與要求］ 知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。 過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應(yīng)用。 (2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紅外線傳感器的興趣和意識(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器 。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 新授 教師：介紹紅外線的知識(shí)和概念。 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念。經(jīng)驗(yàn)交流：把自己的親身經(jīng)歷與大家分享。 ②指名學(xué)生說(shuō)出紅外線 傳感器的操作特點(diǎn)。 （ 3） 課后完成實(shí)踐園。 （ 4） 認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用 ①師介紹紅外線傳感器的應(yīng)用，使學(xué)生了解其應(yīng)用非常廣泛。 ③按照要求完成探究屋的內(nèi)容。 課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了紅外線傳感器，認(rèn)識(shí)紅外線傳感器以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 板書設(shè)計(jì) 智能樓道燈 —— 紅外線傳感器 紅外線傳感器 紅外線傳感器的應(yīng)用 蘇教版小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)教案 5 第 3 課 電子溫度計(jì) —— 溫度傳感器 【教學(xué)目的與要求】 1．知識(shí)與技能 認(rèn)知 溫度傳感器 極其應(yīng)用，了解濕度傳感器。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受 溫度傳感器 在生活中的作用，激發(fā)了解的興趣。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)。能夠探測(cè)物體溫度及其變化并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的電子器件叫作溫度傳感器。它的用途也是相當(dāng)廣泛的。濕度指的是什么有同學(xué)知道嗎？ 原來(lái)我們的空氣，是有一定的水汽，水汽的多和少對(duì)環(huán)境還是很有影響的，這也是很 多鐵制品，在放置一段時(shí)間后，會(huì)生銹的原因，那么怎么樣的濕度是適宜的呢，我們一起來(lái)看看書上的介紹。 溫度不控制，