【正文】 找出文字次序顛倒的地方，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能解決？（可以先刪除再添加） 教師：有沒(méi)有更快捷的方法？如果是一大段文字要調(diào)換次序，用同學(xué)們剛才的方法顯然不太合適。 9 教師巡視。 全班交流。 （板書(shū)） B、 Delete 鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標(biāo)后的一個(gè)字符或一個(gè)漢字。 教師總結(jié)：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩種方法，一種是刪除光標(biāo)前邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標(biāo)后面的內(nèi)容。按刪除鍵 Delete，刪除光標(biāo)后面多余的漢字。光標(biāo)所在的位置就是進(jìn)行插入、刪除等操作的開(kāi)始位置，稱(chēng)為插入點(diǎn)。 （板書(shū)） 二、新授 （ 1）文字的刪除。 教師：在輸入文章的過(guò)程中難免會(huì)有錯(cuò)誤，一方面同學(xué)們不能學(xué)?小問(wèn)號(hào)?，要盡量細(xì)心，另一方面我們還要學(xué)會(huì)修改錯(cuò)誤。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入 粗心的?小問(wèn)號(hào)?在輸入文章《老師，您好》時(shí)，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們幫他找出來(lái)。 相關(guān)圖片、課件。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 掌握修改文章的常用方法。 學(xué)生上機(jī)，用 CTRL+空格鍵快速進(jìn)行中、英文的切換。 教師示范輸入一段中英文混合的文字。 學(xué)生上機(jī)：在全角和半角的方式上分別輸入? ABC123?，說(shuō)一說(shuō)半角和全角的差別。 B 半角、全角的切換。 出示部分學(xué)生輸入的半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生觀察兩種不同的標(biāo)點(diǎn)，教師指出中、英文標(biāo)點(diǎn)的切換方法。 。 A 中英文標(biāo)點(diǎn)的切換。 教師出示詞組?西安? 想一想：如果第二個(gè)字沒(méi)有聲母怎么辦？ 學(xué)生讀一讀?知識(shí)屋?。 學(xué)生上機(jī)輸入。 在鍵盤(pán)上輸入? guan?，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。 練習(xí)：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。 同學(xué)們知道怎么打開(kāi)智能 ABC 輸入法嗎？（教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察） 教師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的輸入法按鈕，選擇?智能 ABC 輸入法?，出現(xiàn)智能 ABC 輸入法工具條。在漢語(yǔ)拼音輸入法中有全拼輸入法和智能 ABC 輸入法，這兩種輸入法和我們語(yǔ)文課 7 上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。 二、新授 （ 1）選擇智能 ABC 輸入法。 教師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出 Word 的方法，我想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi) Word 窗口。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地輸入漢字，掌握? V? 鍵和隔音符?’?的用法，并學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 提高不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。 三、教師歸納總結(jié)。 學(xué)生完成“實(shí)踐園” （ 4）退出 Word。 C、在對(duì)話(huà)框中的“文件名”框中輸入文件名。 A、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話(huà)框。 D、小練習(xí)：輸入：“實(shí)踐園”中的文字。游戲規(guī)則同上。指出相應(yīng)命令所在的菜單，最好能說(shuō)出命令的功能。 游戲目的：熟悉菜單欄，為 以后的 Word 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 B、打開(kāi) Word 窗口，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。 討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動(dòng) Word. (2)Word 窗口的組成。執(zhí)行“開(kāi)始 —— 程序 —— Microsoft Office—— Microsoft Office Word 2020”的命令 ] 學(xué)生操作。 單擊“開(kāi)始”按鈕，依次指向“程序”、“ Microsoft Office”、“ Microsoft Office Word 2020”，單擊“ Microsoft Office Word 2020”命令，打開(kāi) Word 2020 窗口。 教師：這些漂亮的作品都是用 文字處理軟件 Word 制作的。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出 Word 的方法 z 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí) Word 窗口的組成及其主要功能。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)表達(dá)思想。 過(guò)程與方法：掌 Word 中菜單欄、工具欄的使用方法。 計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備， (出示實(shí)物 )例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。 (出示圖片 ) 鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫 手。 (出示圖片 ) 它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。 (出示圖片 ) 它們的外形雖然不 同，但都是顯示器。 (板書(shū)：第 2 課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) ) 二、新授 (板書(shū)：顯示器 ) 先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。 教學(xué)難點(diǎn)： 常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備；規(guī)范地使用 計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛(ài)護(hù)它。 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。 教學(xué)反思： 3 第 2 課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 教學(xué)目 標(biāo) ： 能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱(chēng)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。計(jì)算機(jī)也叫信息處理機(jī)。 信息的處理 人類(lèi)獲取、傳遞了信息后，對(duì)信息進(jìn)行一些處理，會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的信息。 （出示課件圖片） 科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方 式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。 （閱讀“知識(shí)屋”） 信息的獲取 師問(wèn)：那信息是如何獲取的呢？ （出示課件圖片） （生答） 2 但是有些信息我們用自己的感覺(jué)器官無(wú)法獲取到，比如說(shuō)，我想看清對(duì)面大樓上是一只什么鳥(niǎo)？ （生回答） 師：其實(shí)很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問(wèn)題。 教學(xué)方法與手段 : 本課使用了教師 引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生個(gè)人、小組、集體的多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 ：感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。 1 第 1 課 信息與信息技術(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 信息與信息技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： ：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。 ：掌握信息活動(dòng)的一般過(guò)程。 4．行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們正處于一個(gè)信息社會(huì)里，生活中充滿(mǎn)了各種各樣的信息。 （出示課題：信息與信息技術(shù)） 二、新授： 信息 （出示課件圖片 1） 師問(wèn)：從這張圖你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示課件圖片 2－ 4） 分別問(wèn)：通過(guò)觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？ （生分別回答） 師問(wèn)：你還能說(shuō)出其它的信息 呢？（生答） 我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開(kāi)信息。 信息的傳遞 獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過(guò)一些方式來(lái)進(jìn)行信息的傳遞。 完成“討論坊”的內(nèi)容。 （出示課件圖片） 計(jì)算機(jī)被發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。 信息技術(shù) 在信息的獲取、傳遞、處理等過(guò)程中涉及到的技術(shù)稱(chēng)為信息技術(shù)。 （出示課件圖片） 師：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？ （生討論） 游戲：猜詞游戲 通過(guò)這個(gè)游戲，大家可以知道相同的信息會(huì)有不同的處理方式或表達(dá)方式等 ，信息有它自己的特點(diǎn)，信息是千變?nèi)f化的，信息沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。 能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備。 學(xué)會(huì)正確地開(kāi)、關(guān)機(jī)。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)從外觀上看的幾部分名稱(chēng)；常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī)桌面及鼠標(biāo)器的基本操作。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？ (學(xué)生回答 ) 每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識(shí)嗎？都能說(shuō)出它的名稱(chēng)及作用嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。 (板書(shū)：主機(jī) ) 主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備， (出示主機(jī)箱 )計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。 4 (板書(shū)：鼠標(biāo)器 ) 鼠標(biāo)器用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。 (板書(shū)：鍵盤(pán) ) 鍵盤(pán)可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)器工作。 (出示圖片 ) 它們的外形不同，但是鍵盤(pán)上的鍵基本都相同，使用方法也相同。 教學(xué)反思： 5 第 3 課 認(rèn)識(shí) Word 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí) Word 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) Word 窗口的組成，了解 Word 的 啟動(dòng)方法及 Word 文檔的保存方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 出示用 Word 編輯的日記、作文樣例。 Word 的功能強(qiáng)大，我們可以用 Word 來(lái)寫(xiě)作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí) Word 吧！ 二、新授 （ 1） Word 的啟動(dòng) 教師示范。 [板書(shū)： Word 2020 的啟動(dòng)。 教師提問(wèn)：是不是還有其他的啟動(dòng)方法？ 學(xué)生上機(jī)嘗試，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。 A、 Word 窗口和寫(xiě)字板窗口很相似，先打開(kāi)寫(xiě)字板窗口讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各部分的名稱(chēng)。 C、小游戲 1：在菜單欄中找命令。 6 游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說(shuō)出 5 個(gè)。 游戲 2：在工具欄中找命令。 教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？ 與教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說(shuō)出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。 （ 3）保存 Word 文檔。 B、在對(duì)話(huà)框的“保存位置”框中選擇 D 盤(pán)中的“ 小問(wèn)號(hào)”文件夾。 D、單擊“保存”按鈕。 學(xué)生自主嘗試退出 Word 的方法。 第 2 課 輸入文字 教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握智能 ABC 輸入法。 通過(guò)學(xué)習(xí)智能 ABC 輸入法，了解使用拼音輸入法的一般規(guī)律。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 相關(guān)圖片、課件。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入。（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助） 教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)?生字?文檔。 教師：常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆字型輸入法和自然碼。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能 ABC 輸入法。 學(xué)生操作。 （ 2）輸入單字 請(qǐng)學(xué)生給?觀?字注上拼音。 找數(shù)字鍵? 4?，?觀?字就輸入到 Word 編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位置。 學(xué)生討論： A 拼音輸錯(cuò)了怎么辦？ B 字詞選擇框中沒(méi)有想要的漢字怎么辦？ C?綠?字怎么輸入？ （ 3）輸入詞組 教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個(gè)漢字的輸入方法，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們把大量的時(shí)間都花在了選擇字上？有沒(méi)有更快的輸入方法呢？ 教師出示詞組：太陽(yáng)、天空、學(xué)校 教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個(gè)字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？ 學(xué)生上機(jī)完成?實(shí)踐園?中的練習(xí)。 （ 4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。 教師出示一篇有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的小短文，請(qǐng)學(xué)生嘗試輸入下列符號(hào)。：??《》 教師巡視。 完成?探究園?的練習(xí)。 教師講解半角、全角的切換方法。 C 用快捷鍵進(jìn)行中、英文的切換。請(qǐng)若干位學(xué)生上臺(tái)觀看，說(shuō)一說(shuō)教師是如何進(jìn)行中、英文切換的。 三、全課小結(jié) 8 第 3 課 修改文字 教學(xué)目標(biāo)： 理解光標(biāo)、插入點(diǎn) 的概念，掌握文字的刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼等基本操作。 提高不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：文字的刪除、添加 難點(diǎn)：文字的復(fù)制與粘貼。 學(xué)生回答。在 Word 中進(jìn)行修改是非常容易的事，下面我們就來(lái)幫?小問(wèn)號(hào)?把這篇文章修改好。 教師邊講解邊演示：在編輯區(qū)中，有一個(gè)呈現(xiàn)? I?形狀且不斷閃爍的豎線，稱(chēng)為光標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除內(nèi)容的前