育兒理論經(jīng)驗(yàn)]第五章前幼兒期兒童心理發(fā)展-展示頁(yè)
2025-01-27 19:46本頁(yè)面
【正文】 3 學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，手的動(dòng)作有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。1 第五章 前幼兒期兒童心理發(fā)展 關(guān)鍵詞： 意識(shí) 自我意識(shí) 獨(dú)立行走 游戲 詞的思維 無意注意 有意注意 2 一、前幼兒期的一般特征 前幼兒期 :指兒童從 1歲到 3歲的時(shí)期。又叫先學(xué)前期。 言語(yǔ)在迅速發(fā)展，詞的概括作用與對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用初步發(fā)展起來。 兒童心理有了進(jìn)一步的發(fā)展，意識(shí)與自我意識(shí)開始萌芽。 ? 肌肉：大肌肉有發(fā)展、耐力差、小肌肉還未發(fā)展，不能從事精細(xì)活動(dòng)。 腦的結(jié)構(gòu)上，細(xì)胞體在增大，神經(jīng)纖維在增長(zhǎng)，神經(jīng)纖維的髓鞘化過程在迅速進(jìn)行。 6 皮質(zhì)抑制機(jī)能繼續(xù)發(fā)展 總的來說還是興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢(shì)。 從整個(gè)兒童時(shí)期來說，抑制的發(fā)展還很差，興奮與抑制過程還是不平衡的。 7 第二信號(hào)系統(tǒng)開始發(fā)展 當(dāng)兒童不只是單純對(duì)詞的聲音發(fā)生條件反應(yīng)，而且對(duì)詞的內(nèi)容、意義發(fā)生條件反應(yīng)的時(shí)候，就可以說這是第二信號(hào)的開端或萌芽。因?yàn)樗浅橄笏季S的生理基礎(chǔ)，也是有意識(shí)的、自覺的行動(dòng)的生理基礎(chǔ)。 9 表 51 前幼兒期行走動(dòng)作發(fā)展的順序 順序 動(dòng)作項(xiàng)目名稱 達(dá)到年齡（月） 順序 動(dòng)作項(xiàng)目名稱 達(dá)到年齡（月） 1 獨(dú)走幾步 7 雙手扶欄下樓 2 自蹲自如 8 扶雙手雙腳跳稍微跳起 3 獨(dú)走自如 9 扶一手雙腳跳稍微跳起 4 扶物過障礙棒 10 獨(dú)自雙腳跳稍微跳起 5 能跑不穩(wěn) 11 跑能控制 6 雙手扶欄上樓 12 扶雙手單足站不穩(wěn) 10 順序 動(dòng)作項(xiàng)目名稱 達(dá)到年齡（月） 順序 動(dòng)作項(xiàng)目名稱 達(dá)到年齡（月） 13 一手扶欄下樓 19 扶雙手單足站好 14 獨(dú)自過障礙棒 20 獨(dú)自雙腳跳好 15 一手扶欄上樓 21 扶雙手單腳
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