【正文】 可我還是老樣子。 在這樣的情況下，職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。他感到非常苦惱和迷茫：不知道 自已究竟適合什么職業(yè)？ 請你幫小劉分析一下，他面對的是什么問題？該怎么辦？ 案例分析 小劉對自我和環(huán)境的認(rèn)識不清楚，不知道自已真正想要 做什么，適合做什么。最后一份工作僅一個星期就辭掉了。在 3年的職業(yè) 生涯中，他已換了六份工作，并且每份工作的時間都呈遞減趨勢。 ? 職業(yè)生涯中的人 職業(yè)角色定位：如公務(wù)員、經(jīng)理、職員、警察等 ? 家庭中的人 基于血緣或姻親關(guān)系形成的。 培訓(xùn)目的 通過共同的交流與學(xué)習(xí)，我們可以了解職業(yè)生涯的涵義，職業(yè)生涯發(fā)展的階段，理解職業(yè)生涯規(guī)劃以及職業(yè)生涯成功的方向，職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟，并了解進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)避免的誤區(qū)等。 你知道什么是職業(yè)生涯嗎？職業(yè)生涯有哪些特點呢？ 你了解職業(yè)生涯發(fā)展的幾個階段嗎？ 職業(yè)生涯發(fā)展與人的性格有怎樣的關(guān)系？ 你對自已的職業(yè)生涯進(jìn)行過規(guī)劃嗎？ 在規(guī)劃的過程中，你遇到了哪些問題呢？ 影響一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有哪些？ 你認(rèn)為怎樣才算是取得了職業(yè)生涯成功？ 自 測 2022年底北京一次人才交流會場景 上海人才交流會場景 自 測 “ 廣州－－大學(xué)生求職好比爛白菜 ” ！ 自 測 “ 萬余名研究生求職 ” ！ 自 測 “ 畢業(yè)了，前面有沒有我的未來？ ” 問 題？ 一、看了上面的圖片，你有何感想與體會？ 二、 每個人都要經(jīng)?；卮鸬膯栴}： 我為什么要選擇做銷售工作？ 我是怎么來到 PLAYBOY工作？ 當(dāng)前工作中，我最在意的是什么？ 未來 2－ 3年，我期望得到些什么？（工作中、生活中） 我最終想過上什么樣的生活？ 。但是，不知怎么回事，偶爾在他的心中會產(chǎn)生一種茫然、失落的感覺，特別是夜深人靜的時候： 馬上就要 30歲了，可是近幾年，個人事業(yè)卻似乎沒有什么進(jìn)步，不知道自已的發(fā)展前途在哪里？每天都在重復(fù)著同樣的事情，對目前的工作似乎總是提不起很大的干勁，沒有什么成就感，生活中已很久沒有出現(xiàn)傳說中的激情。員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) 案 例 不知不覺中， 小余 已經(jīng)工作有 8個年頭了，到本公司工作也已有 4年多了，現(xiàn)在他是公司客戶經(jīng)理，沒有成家，女朋友很多。日子在不痛不癢、忙忙碌碌中一天一天的過去了?？粗磉吥贻p的小伙子，一個個充滿活力與自信，工作業(yè)績與他相比也毫不遜色， 小余 有一種深深的危機(jī)感 ! 請問： 小余出現(xiàn)了怎樣的問題？ 你在工作或生活中有沒有曾經(jīng)出現(xiàn)同樣的感覺？ 如果你是小余的朋友，會給他怎樣的建議？ 自 測 在學(xué)習(xí)本課程之前，你對于 職業(yè)生涯及規(guī)劃 了解多少？ 請用筆認(rèn)真地寫下你的真實想法。 “ 沒有規(guī)劃，就是在規(guī)劃失?。?” 多重角色的人 不同的角色定位： ? 社會生物的人 區(qū)別于其他生物，具備人類共有的特性。如：父親、子女、夫妻等 目 錄 第一部分、什么是職業(yè)生涯 一、職業(yè)生涯的涵義 二、職業(yè)生涯的發(fā)展階段 三、影響職業(yè)生涯的因素 第二部分、職業(yè)生涯規(guī)劃 一、職業(yè)生涯成功 二、職業(yè)生涯規(guī)劃步聚 三、職業(yè)生涯規(guī)劃的方式與原則 四、職業(yè)生涯的常見誤區(qū) 事例：苦惱的小劉 小劉畢業(yè)于某名牌大學(xué)機(jī)電工程專業(yè)，今年 27歲。第 一份工作是在一家日資企業(yè)在工程師，干了一年兩個月，第二份工作 是一家民營企業(yè)的技術(shù)員，做了七個月；而今年的九個月內(nèi)，他走馬 燈似的換了四份工作?，F(xiàn)在 小劉又回到他已非常熟悉的人才市場，重復(fù)習(xí)以為常的動作：投簡 歷、面試、再投簡歷、再面試。盲目跳槽只會浪費時間和精力。 如果有人問你，你五年之后甚至十年以后的工作會 在哪里？你會搖頭，茫然？還是會自信地告訴別人，我 早就定下了五年計劃，相信自己一定能做到某個位置？ 如果你的回答是后者，那么應(yīng)該恭喜你，因為你已 經(jīng)懂得了做職業(yè)規(guī)劃，說明你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 ” 如果你還在抱怨，如果你希望改變，那么請你 來一次 —“職業(yè)生涯規(guī)劃 ” 為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯 職業(yè)生涯的定義 職業(yè)生涯－ 是一個人依據(jù) 理想的 長期目標(biāo) ，所形成 的一系列 工作選擇 ， 以及相關(guān)的 教育或訓(xùn) 練活動 ，是有計劃的 職業(yè)發(fā)展歷程。 包括： 第一階段：成長階段 第二階段：探索階段 第三階段：確立階段 第四階段：維持階段 第五階段：下降階段 “ 中、美少年的選擇差異 ” 人的職業(yè)發(fā)展曲線 成功 失敗 過去 現(xiàn)在 將來 請嘗試畫出您的職業(yè)發(fā)展曲線！ 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 第一階段：成長階段： ◆ 年齡段 ：從出生－－ 14歲左右 ◆ 基本特征 ：個人通過對家庭成員、朋友和老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起自我的概念。 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 第二階段：探索階段： ◆ 年齡段： 15歲－－ 24歲左右 ◆ 基本特征： 這一階段，人往往做出一些帶有試驗性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇，作好開始工作的準(zhǔn)備。以及必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可靠信息來做出相應(yīng)的教育決策 。 ◆ 三個子階段： 嘗試子階段： 25－ 30歲左右 任務(wù)： 勇于多嘗試，確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自已。 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 第三階段：確立階段： ◆ 三個子階段 職業(yè)中期危機(jī)階段： 30多歲－－ 45歲之間 任務(wù)： 人往住會根據(jù)自已最初的理想和目標(biāo)對自已的職業(yè)進(jìn)步情況作一次重要的重新評價。 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 第四階段：維持階段： ◆ 年齡段： 45歲－ 55歲左右 ◆ 基本特征： 人們一般已在自已的工作領(lǐng)域中創(chuàng)立了一席之地，大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上。 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 第五階段：下降階段： ◆ 年齡段： 55歲左右以后至退休前一段時間。 ◆ 行為特征： 努力學(xué)會成為年輕人的良師益友，憑經(jīng)驗做事 ,期望得到尊重。九個性格的基本類型； ◆對企業(yè)而言，不同性格特征的人員，決定了每個員工的工作崗位和工作業(yè)績； ◆對于個人而言，不同的性格決定著自已的事業(yè)能否成功。 興趣特征與適應(yīng)的職業(yè) 類型 興趣特征 適應(yīng)的職業(yè) 1 愿與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數(shù)字，而不喜歡與人打交道 制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計、工程技術(shù)、機(jī)器制造等 2 愿與人打交道，喜歡與人交往，對銷售、采訪、傳遞信息一類的活動感興趣 記者、推銷員、營業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等 3 愿與文字符號打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動。這類人樂于助人，他們試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會福利和助人工作 咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、教師、醫(yī)生、護(hù)士 7 愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情，以發(fā)揮重要作用，希望受到眾人的尊敬和獲得聲望，愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作 組織領(lǐng)導(dǎo)管理者、如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等 興趣特征與適應(yīng)的職業(yè) 類型 興趣特征 適應(yīng)的職業(yè) 8 愿研究人的行為和心理，喜歡談?wù)撋婕叭说闹黝}，對人的行為舉止和心理