員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講義-展示頁
2025-01-09 16:41本頁面
【正文】 種職業(yè)，還包括在這個職業(yè)隊伍中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)等內(nèi)容。 現(xiàn)代人職業(yè)生涯的幾個選項 ? 當(dāng)老板 ? 當(dāng)干部 ? 打工 – 管理型 – 技術(shù)性 – 管理技術(shù)復(fù)合型 – 營銷型 – 管理營銷復(fù)合型 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃包括個人角度和企業(yè)角度兩個方面的內(nèi)容： ? 企業(yè)組織中的絕大多數(shù)職員，特別是受過良好教育的員工，都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿意的強烈愿望和要求。個人進入早期工作情境后，由習(xí)得的實際工作經(jīng)驗所決定，與在經(jīng)驗中自省的動機、需要、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。 ? 所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。 職業(yè)錨的涵義 ? 職業(yè)錨的概念是由美國埃德加 ? —— 一個在網(wǎng)絡(luò)上流傳的帖子 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃 ，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。 ? ——商業(yè)職位新解。 ? ——力帆集團董事長尹明善談民營企業(yè)的留人之道。 ? ——中科院院士王選談對當(dāng)前部分學(xué)生休學(xué)開公司的看法。 ? ——在北京召開的首屆中國大學(xué)生就業(yè)高峰論壇上，專家們均認(rèn)為，高校畢業(yè)生就業(yè)時應(yīng)當(dāng)放低自身期望值，做好從藍領(lǐng)、灰領(lǐng)干起的心理準(zhǔn)備。職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和內(nèi)容 ? 一、培訓(xùn)目的 ? 讓 HR掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法； ? 讓職場人士樹立“經(jīng)營自我”、“管理自我”的理念； ? 二、培訓(xùn)內(nèi)容 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識； ? 企業(yè)如何開展員工職業(yè)生涯設(shè)計； ? 個人如何通過職業(yè)生涯規(guī)劃取得人生的成功。 第一部分：職業(yè)生涯設(shè)計相關(guān)知識 幾條職場語錄 ? 大學(xué)畢業(yè)生要找的只是一個工作，而不是職業(yè)，更不是事業(yè)。 ? 大學(xué)學(xué)習(xí)期間，要盡量爭取腦袋滿，而不要急于口袋滿。 ? 八分人才，九分使用，十分待遇。 ? 總是在裁人，簡稱總裁；老是板著臉，故稱老板；經(jīng)常不理人那叫經(jīng)理。 ? 鐵飯碗的真正含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。 ? 根據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要 對個人特點進行分析 ，再 對所在組織環(huán)境和社會環(huán)境進行分析 ，然后根據(jù)分析結(jié)果 制定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo) ，選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)， 編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃 ，并對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。 施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。 ? 施恩還說，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。 ? 正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。 所謂職業(yè)錨，是自我意向的一個習(xí)得部分。 職業(yè)錨的類型 ? 技術(shù)或功能型職業(yè)錨； ? 管理型職業(yè)錨； ? 創(chuàng)造型職業(yè)錨； ? 自主與獨立型職業(yè)錨； ? 安全型職業(yè)錨。為了實現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，并根據(jù)個人的特點、企業(yè)發(fā)展的需要和社會發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，這就是個人職業(yè)生涯規(guī)劃。個人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。 ? 總之，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要，是一個尋找共同點、實現(xiàn)雙贏的過程。 ? 外職業(yè)生涯， 是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。 ? 比如，你制定一個人生職業(yè)生涯規(guī)劃，要成為一個掌握上億資產(chǎn)公司的總經(jīng)理。 ? 這樣我們就可以把整個人生職業(yè)生涯規(guī)劃分成幾個長期的規(guī)劃，長期的規(guī)劃再分成幾個中期的規(guī)劃，中期規(guī)劃再分成幾個短期的規(guī)劃，一步一步來實現(xiàn)它。 ? 在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。 ? 這一階段結(jié)束的時候，進入青春期的青少年 (在這個時候已經(jīng)形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法 )就開始對各種可選擇的職業(yè)進行帶有某種現(xiàn)實性的思考了。 ? 在這一時期中，個人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇。 ? 這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。 ? 到了這一階段結(jié)束的時候，一個看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。 ? 個人在這期間 (通常是希望在這一階段的早期 )能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動之中。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。在這一階段，個人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會準(zhǔn)備進行一些變化。 確立階段之穩(wěn)定子階段 ? 在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅定的職業(yè)目標(biāo)，并制定較為明確的職業(yè)計劃來確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動等等。 確立階段之 中期危機階段 ? 在這一階段，人們往往會根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對自己的職業(yè)進步情況做一次重要的重新評價。 ? 在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。 職業(yè)發(fā)展階段的劃分－ 下降階段 ? 當(dāng)退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。 ? 再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。 ? 在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)
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