【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交往，對(duì)銷售、采訪、傳遞信息一類的活動(dòng)感興趣。 記者、推銷員、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人 員、外交聯(lián)絡(luò)等。 3 愿與文字符號(hào)打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律活動(dòng)。習(xí)慣于在預(yù)先安排好的 程序下工作，愿干有規(guī)律的工作。 郵件分類員、辦公室職員、圖書(shū)館管理員、檔案整理 員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。 4 愿與大自然打交道，喜歡地理地質(zhì)類的活動(dòng)。 地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等。 5 愿從事農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)類工作，喜歡種養(yǎng)、化工方面的實(shí)驗(yàn)性活動(dòng)。 農(nóng)業(yè)技術(shù)員、飼養(yǎng)員、水文員、化驗(yàn)員、制藥工、菜農(nóng)等。 6 愿從事社會(huì)福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難，這類人樂(lè)意幫助人， 他們?cè)噲D改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會(huì)福利和助人 工作。 咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、教師、醫(yī)生、護(hù)士等。 7 愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情， 以發(fā)揮重要作用，希望受到 眾人尊敬和獲得聲望，愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。 組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。 8 愿研究人的行為和心理，喜歡談涉及到人的主題，對(duì)人的行為舉止和心理 狀態(tài)感興趣。 心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育研 究工作以及教育、行為管理工作、社會(huì)科學(xué)工作者、作 家等。 9 愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜歡通過(guò)邏 輯推理、理論分析、獨(dú)立思考或?qū)嶒?yàn) 發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的、推理的、測(cè)試的 活動(dòng)，善于理論分析，喜歡獨(dú)立地解 決問(wèn)題，也喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)做出新發(fā)現(xiàn)。 生物、化學(xué)、工程學(xué)、 物理學(xué)、自然科學(xué)工作者、工 程技術(shù)人員等。 10 愿從事有想像力和創(chuàng)造力的工作。 喜歡創(chuàng)造新的式樣和概念，大都喜 歡獨(dú)立的工作，對(duì)自己的學(xué)識(shí)和才 能頗為自信。樂(lè)于解決抽象的問(wèn)題， 而且急于了解周圍的世界。 社會(huì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析、 各類科學(xué)研究工作、化 驗(yàn)、 新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，以及演 員、畫(huà)家、創(chuàng)作或設(shè)計(jì)人員等。 11 愿做操作機(jī)器的技術(shù)工作，喜歡通 過(guò)一定的技術(shù)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)運(yùn)用一 定技術(shù)，操作各種機(jī)械，制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣，喜歡 使用工 具特別是大型的、馬力強(qiáng)的先進(jìn)機(jī)器，喜歡具體的東西。 制造等。飛行員、駕駛員、機(jī)械 12 愿從事具體的工作，喜歡制作看得見(jiàn)、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂(lè)趣， 希望很快看到自己的勞動(dòng)成 果，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足。 室內(nèi)裝飾、園林、美 容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維 修、廚師等。 個(gè)人能力因素對(duì)職業(yè)選擇的影響 ? 能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。 ? 能力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。 ? 人在其一生之中，要從事各種各樣的社會(huì)生活和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，必須具備多種能力與之相適應(yīng)。 ? 我們這里所言的能力，是指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的能力，亦即職業(yè)工作能力。 ? 人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類：一般能力通常又稱為智力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等，一般能力是人們順利完成各項(xiàng)任務(wù)都必須具備的一些基本能力；特殊能力是指從事各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力，也可稱特長(zhǎng)，如計(jì)算能力、音樂(lè)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、空間判斷能力等。 部分職業(yè)與其所需職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè) 一般學(xué) 習(xí)能力 語(yǔ)言 能力 算術(shù) 能力 空間談 判能力 形態(tài) 知覺(jué) 書(shū)寫 能力 運(yùn)動(dòng) 協(xié)調(diào) 手指 靈活 手的 靈巧 建筑師 律師 醫(yī)生 護(hù)士 演員 秘書(shū) 統(tǒng)計(jì)員 服務(wù)員 駕駛員 紡織工 機(jī)床工 裁縫 強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 一般 一般 一般 較弱 一般 一般 強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 一般 一般 一般 較弱 較弱 一般 強(qiáng) 一般 較強(qiáng) 一般 較弱 一般 較弱 較弱 較弱 較弱 較弱 較弱 強(qiáng) 較弱 強(qiáng) 一般 一般 較弱 較弱 較弱 一般 較弱 一般 一般 較弱 較弱 較強(qiáng) 一般 較弱 一般 一般 較弱 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 較弱 較強(qiáng) 較強(qiáng) 較弱 弱 弱 較弱 較弱 一般 較弱 較強(qiáng) 一般 較弱 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 較弱 較強(qiáng) 一般 較弱 一般 一般 較弱 一般 一般 較弱 較強(qiáng) 一般 較弱 較強(qiáng) 一般 較弱 一般 較弱 一般 一般 一般 一般 一般 擇業(yè)時(shí)對(duì)能力因素的考慮原則 ? 能力是一個(gè)人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。因此，了解自己的能力傾向及不同職業(yè)的能力要求對(duì)合理地進(jìn)行職業(yè)選擇具有重要意義。能力的不同，對(duì)職業(yè)選擇就有差異。從能力差異的角度來(lái)看，在職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循以下原則： ? 注意能力類型與職業(yè)相吻合 ? 注意一般能力與職業(yè)相吻合 ? 注意特殊能力與職業(yè)相吻合 環(huán)境因素對(duì)職業(yè)選擇的影響 ? 社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境三個(gè)方面，影響職業(yè)選擇。 (1)社會(huì)環(huán)境 ? ①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 ? ②社會(huì)文化環(huán)境包括教育條件和水平、社會(huì)文化設(shè)施等。 ? ③政治制度和氛圍。 ? ④價(jià)值觀念。 (2)組織環(huán)境 ? ①企業(yè)文化。 ? ②管理制度。 ? ③領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀。 (3)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 ? 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，前面已有述及； ? 站在一個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯的過(guò)程的角度來(lái)看，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是必須研究的，它對(duì)職業(yè)生涯的影響是直接的、重要的； 職業(yè)生涯與影響因素的關(guān)系可概括為： 知己、