高中語文教案20xx高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案：理解常見實詞在文中的含義1教案-展示頁
2025-01-23 12:50本頁面
【正文】 一般處于主語或賓語的位置上，有時它前面有“其”字或“之”字。2．動詞活用①活用作名詞。名詞作狀語，在古漢語中非常普遍，而且有多方面的修飾作用。如：“孔子師郯子”，譯成“孔子把郯子當(dāng)作老師”。③活用為意動詞。其特點是必帶賓語，是兼語式的簡化，翻譯時必須恢復(fù)成兼語式。如：沛公軍霸上(軍：駐扎)；二月草已芽(芽：發(fā)芽)；進(jìn)城梯而下之(梯：架梯)；冬雷震震夏雨雪(下雨、下雪)。1．名詞活用①活用為一般動詞。詞類活用主要是為了收到簡練、鮮明、生動的效果。4．識別和掌握實詞活用的多種形式詞類活用是古漢語中某些實詞的特殊用法。通假字的讀音，一般可按所表示的本字的現(xiàn)代讀音來讀。只有識別其通假的身分，明了其所通的本字，才能作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?．識別和掌握常用通假字識別和掌握常用通假字(含古今字)，既關(guān)系到對文言文的確切認(rèn)讀，又關(guān)系到對詞句的正確理解。在這340個實詞中，出現(xiàn)頻率更高所含義項較多的又是下面100個實詞。理解文言文的詞句，很大程度上取決于是否能在上下文中準(zhǔn)確把握多義詞的特定含義。閱讀文言文，如果不注意古今意義的差別，以今度古，望文生義，就很易出錯。另外，現(xiàn)代漢語中的一些雙音詞，古代都是一個詞組，意義自然也就相差很大。有的變得完全不同，如“湯”、“烈士”、“爪牙”(古代指武臣，無貶義)；大多數(shù)情況則是，一些多義詞語，只是其中一兩個義項古今相同，其他義項在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)消失?！究键c分析】1．理解和掌握常用實詞的古今異義古今漢語的同形詞語，只有一些基本詞(“天”、“地”、“山”、“水”等)和一些專有名詞的意義沒有發(fā)生變化，大多數(shù)都有了變化。而實詞與虛詞相比較，更是閱讀文言文關(guān)鍵的一環(huán)。從古代漢語到現(xiàn)代漢語，變化量大的是詞匯。大致說來，文言文閱讀的命題在選取文段時常有這樣一些考慮：語言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，卻又不刻板雷同；內(nèi)容深淺適中，但又含有較深的意蘊；文筆流暢多彩，決不晦澀單調(diào)；風(fēng)格雅正典范，卻又不千篇一律；設(shè)題之點較多，而又能分出深淺層面；總體難易適度，無過難或過易的地方。第五，從文章的整體風(fēng)格來看，屬于典范的文言文作品，如先秦兩漢散文與唐宋八大家之類后世古文家(不是駢體文作家)的作品。第三，從文章的體裁上看，主要是敘事、寫景、抒情、一般說理等形式，而不是專門性較強的學(xué)術(shù)著作之類的作品(如《文心雕龍》)。第二，從文章出現(xiàn)的語法結(jié)構(gòu)來看，主要采用常見的文言句式以及一般性的詞類活用。第一，從文章運用的詞匯來看，主要是常用詞與次常用詞，非常用詞出現(xiàn)的機會極少。：；:；：2010高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案： 理解常見實詞在文中的含義( 一） 【知識要點】對高中生來說，文言文閱讀就是能夠閱讀淺易的文言文。所謂“淺易”文言文，大致可以用以下幾個標(biāo)準(zhǔn)來衡量。此外，名物典章制度等專門術(shù)語也很少運用。文言虛詞的運用也以常見的典型的用法為主。第四，從文章內(nèi)容涉及的范圍來看，同古代文化背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故。不過由于高考這一選拔性考試自身的要求，并非所有淺易文言文均可用作考試的材料。此外，選段還應(yīng)和學(xué)生應(yīng)該具備的文言知識有一定的聯(lián)系。因此，在文言文學(xué)習(xí)中，積累一定數(shù)量的實詞和虛詞非常重要。要讀懂淺易的文言文，必須做到能夠根據(jù)上下文正確理解實詞的詞義?；蛟~義擴(kuò)大，或詞義縮小，或詞義轉(zhuǎn)移，或感情色彩不同。比如“伐”古今都有“砍伐”、“討伐”的意義，但古代還有“功業(yè)”、“自我夸耀”的意義。如“祖父”、“形容”等。2．理解和掌握常用實詞的一詞多義一詞多義這種語言現(xiàn)象在古今漢語中都是存在的，但在文言文中表現(xiàn)得更為普遍，更為突出。課本編者列出的340個常用文言實詞都是多義詞，應(yīng)是學(xué)習(xí)的重點。拔、拜、暴、報、被、比、鄙、敝、兵、薄、策、察、乘、除、從、殆、當(dāng)、度、惡、伐、訪、放、封、覆、負(fù)、蓋、固、顧、故、觀、國、忽、華、會、或、幾、羈、及、疾、濟(jì)、假、兼、間、簡、見、將、藉、就、咎、舉、遽、覺、堪、克、曠、臨、略、蒙、靡、莫、屏、竊、傾、窮、趨、卻、再、身、審、實、適、屬、數(shù)、徒、望、微、危、文、聞、向、相、謝、信、行、幸、許、恤、益、因、引、
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