【正文】 詬罵，奪其劍而逐之，問之，乃繼母也，重榮叱其母出。 暴：突然C、契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)。余亦置酒黃樓上以待之，曰：“李太白死，世無此樂三百年矣。某妄意易一字，以成盛美。今建有嚴(yán)子陵釣魚臺，并有嚴(yán)子陵傳碑文。③圣化：皇帝的教化。⑧秋：好收成。其人勃然作色而起，曰：“天不生仲尼，萬古如長夜?，F(xiàn)代漢語中“鐵了心的“鐵”，就是名詞活用為動詞。[文言知識]互文見義。（四）、贊劉諧1．①譏笑②這③改變 2．①偷來三四句孔子的語錄；②那人生氣地改變了臉色并站起來；③然而怎么知道他說得這么深刻?。?3．①門生②白白地③只胡④空的（五）、邴原戒酒1．①聚集②了 2．①背著書箱步行；②只怕因此荒廢學(xué)業(yè)。③苦身持力：憑體力支撐著疲乏的身體。⑦紙燭：燈籠。 [思考與練習(xí)]1．解釋：①于 ②庶幾 ③垂 ④淫 ⑤冀 ⑥茍 ⑦恤2．翻譯：①將以厚其家 ②神曷不亟訴于帝而遏之?③民以其不足罪，固莫之罪也。夫胡為而察之?民之命懸于神，非若吏之暫而居，忽而代者之不相屬也。民有帶持刀劍者，使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢!春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實(shí)，獄訟止息。【文化常識】嚴(yán)子陵。【解析】C “畏”，敬畏，敬服。孔子曰：“不怨天，不尤人。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。如：用心一也(一：專一)。它和動詞活用為名詞一樣，一般處于主語或賓語的位置上。④直接作狀語。通假字之于本字，大部分是同音字或音近字(這是就古代讀音而言的)，只有少數(shù)是形體或偏旁相近。要讀懂淺易的文言文，必須做到能夠根據(jù)上下文正確理解實(shí)詞的詞義。：；:；：2010高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案： 理解常見實(shí)詞在文中的含義( 一） 【知識要點(diǎn)】對高中生來說，文言文閱讀就是能夠閱讀淺易的文言文?！究键c(diǎn)分析】1．理解和掌握常用實(shí)詞的古今異義古今漢語的同形詞語，只有一些基本詞(“天”、“地”、“山”、“水”等)和一些專有名詞的意義沒有發(fā)生變化，大多數(shù)都有了變化。通假字的讀音，一般可按所表示的本字的現(xiàn)代讀音來讀。名詞作狀語，在古漢語中非常普遍，而且有多方面的修飾作用。翻譯時一般要補(bǔ)出中心詞(名詞)，而以這個形容詞作定語。【高考金題】一、閱讀下面的文言文，完成810題〖2007年高考全國卷Ⅱ〗安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮聞彥之降晉，大懼，重榮以吐渾數(shù)百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻(xiàn)，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹?！倍▏也晃以?，而肯怨天乎！余然后廢卷而嘆，自恨期人之淺也。專項訓(xùn)練 （一）李泰伯改字范文正公①守桐廬②，始于釣臺建嚴(yán)先生祠堂，自為記③，其歌詞④曰：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長。上文說的“嚴(yán)先生”，即東漢時的嚴(yán)光，他字子陵，今浙江余姚人。(選自《漢書?龔遂傳》)[注釋]①二千石：年俸祿為二千石的官吏。隱而不言，民則有罪；知而不恤，其可與否，神尚決⑿之!(選自明?方孝孺《遜志齋集》)[注釋]①這是一篇祈求神靈使天放晴的文章。④神聰明而仁憫，何乃效吏之為而不思拯且活之?⑤非若吏之暫而居，忽而代者之不相屬也（四）贊劉諧有一道學(xué)①，高屐②大履，長袖闊帶，“綱常③之冠，“人倫④之衣，拾紙墨⑤之一二，竊唇吻之三四，自謂真仲尼之徒焉。⑧李生：作者李贄自稱。④陳留：古地名，今河南境內(nèi)。ng)：賜與。詞類的活用，古今漢語中均有，只不過古漢語中稍多罷了。劉諧者，聰明士，見而哂曰：“是未知我仲尼兄也。②樹藝：種植。②海瀕：海邊。劉秀擊敗王莽軍隊稱帝后，邀請他到京城洛陽任諫議大夫(皇帝的顧問)，可去后不久，發(fā)覺朝中多猜忌，于是隱居浙江桐廬附近的富春江邊，常釣魚賞景。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言曰：“公之文一出，必將名世。一日，定國與顏復(fù)長道游泗水，登桓山，吹笛飲酒，乘月而歸。 訟：控告B、重榮起于軍卒，暴至富貴。雖武夫，而曉吏事，其下不能欺?！薄芭c蒼梧