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高中語文教案20xx高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案:理解常見實(shí)詞在文中的含義1教案(更新版)

2025-02-22 12:50上一頁面

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【正文】 而不思拯且活之?民雖蠢愚,不能媚順于神,然春秋報(bào)謝⑩以答神貺⑾者,茍歲之半,未嘗敢怠;使其靡所得食,則神亦有不利焉。⑤鉤:鐮刀。遂見齊⑦俗奢侈,好末技,不田作,乃躬率以儉約,勸務(wù)農(nóng)桑。時(shí)遂年七十余,召見,形貌短小,宣帝望見,不副所聞,心內(nèi)輕焉。⑧凝:注意力集中。(選自宋?洪邁《容齋隨筆》)[注釋]①范文正公:即范仲淹。 D飲酒不衰 衰:減退。而定國詩益工,飲酒不衰,所至窮山水之勝,不以厄窮衰老改其度。幽憂憤嘆之作,蓋亦有之矣,特恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào),以忝其父祖耳。高中語文讀本《荊軻刺秦王》一文中“謹(jǐn)斬樊於期頭”,這里的“謹(jǐn)”用法如此。是歲,鎮(zhèn)州大旱、蝗,重榮聚饑民數(shù)萬,驅(qū)以向鄴,聲言入覲。契丹使者往來過鎮(zhèn)州,重榮箕踞慢罵,不為之禮,或執(zhí)殺之。②活用為形容詞。③使動(dòng)用法?;钣脼槊~的形容詞,在句中不是表事物的某一性質(zhì)狀態(tài),而是表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物。②使動(dòng)用法,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,其特點(diǎn)是使賓語表示的人或事物產(chǎn)生這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作行為。如:“孔子師郯子”,譯成“孔子把郯子當(dāng)作老師”。1.名詞活用①活用為一般動(dòng)詞。只有識(shí)別其通假的身分,明了其所通的本字,才能作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。閱讀文言文,如果不注意古今意義的差別,以今度古,望文生義,就很易出錯(cuò)。而實(shí)詞與虛詞相比較,更是閱讀文言文關(guān)鍵的一環(huán)。第三,從文章的體裁上看,主要是敘事、寫景、抒情、一般說理等形式,而不是專門性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)著作之類的作品(如《文心雕龍》)。所謂“淺易”文言文,大致可以用以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。不過由于高考這一選拔性考試自身的要求,并非所有淺易文言文均可用作考試的材料。或詞義擴(kuò)大,或詞義縮小,或詞義轉(zhuǎn)移,或感情色彩不同。課本編者列出的340個(gè)常用文言實(shí)詞都是多義詞,應(yīng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?,F(xiàn)將中學(xué)語文課本古代詩文中的常見通假字及其讀音、意義分列于后。②活用為使動(dòng)詞。例如:“猱進(jìn)鷙擊(像“猱”、“鷙”那樣,表示動(dòng)作行為的特征狀態(tài));箕畚運(yùn)于渤海之尾(用箕畚,表示動(dòng)作行為的工具);卒廷見相如(在朝廷上,表示動(dòng)作行為的地點(diǎn));操軍破,必北還(向北方,表示動(dòng)作行為的趨向);而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(一天天,一天比一天,表示情況的逐漸變化);日啖荔枝三百顆(每天,表示動(dòng)作行為的頻率)。③意動(dòng)用法。例如:“與少(少數(shù)人)樂樂,與眾(多數(shù)人)樂樂,孰樂?”“兼采百花之長(長處)而去其短(短處)。④意動(dòng)用法。重榮有力,善騎射,為振武巡邊指揮使。天福六年夏,契丹使者拽剌過鎮(zhèn),重榮侵辱之,拽剌言不遜,重榮怒,執(zhí)拽剌;又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn),皆以契丹可取為言。注:藩鎮(zhèn):指總領(lǐng)一萬的軍府下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )A、有夫婦訟其子不孝者。”以余觀之,是特識(shí)變風(fēng)、變雅耳,烏睹《詩》之正乎?昔先王之澤衰,然后變風(fēng)發(fā)乎情,雖衰而未竭,是以猶止于禮義,以為賢于無所止者而已。又念昔日定國遇余于彭城,留十日,往返作詩幾百余篇,余苦其多,畏其敏,而服其工也。受蘇軾“鳥臺(tái)詩案”的株連,被貶嶺南?!奔瘸?,以示李泰伯。③記:傳記。嚴(yán)子陵與劉秀早年是同學(xué)。今欲使臣勝之耶?將安之也?上聞遂對(duì),甚說,答曰:“選用賢良,固欲安之也。此指郡太守。[思考與練習(xí)]1.解釋:①并 ②禽 ③舉 ④副 ⑤恤 ⑥說 ⑦遣還 ⑧罷 ⑨得 ⑩躬 犢 課2.翻譯:①君欲何以息其盜賊,以稱朕意?②臣勝之耶?將安之也?③移書敕屬縣 ④遂乃開倉廩假貧民(三)里社祈晴文①民之窮亦甚矣!樹藝②畜牧之所得,將以厚其家,而吏實(shí)奪之。里社,古時(shí)村鎮(zhèn)祭祀土地神的地方。⑧昏冥:昏庸。時(shí)遇劉諧。②屐(jī):木底有齒的鞋,此指鞋底。[文言知識(shí)]詞類的活用。臨別,師友以原不飲酒,會(huì)米肉送原。⑤貺(ku224?!逼渲小跋怼?、“包舉”、“囊括”、“并吞”為互文見義,同時(shí),“天下”、“宇內(nèi)”、“四海”、“八荒”也是互文見義現(xiàn)象
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