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激勵(lì)管理學(xué)原理ppt課件-展示頁(yè)

2025-01-19 03:10本頁(yè)面
  

【正文】 發(fā)展中國(guó)家 發(fā)達(dá)國(guó)家⑤④②①③⑤④③②①X理論和 Y理論v關(guān)于人性的兩種截然不同的觀點(diǎn):一種是消極的 X理論;另一種是積極的 Y理論。關(guān)于需求層次論的有關(guān)說(shuō)明 :① 特殊情況下,需要可以跳躍。④ 需要滿足的邊際效用遞減。當(dāng)高層需要得不到滿足,人們又會(huì)回到對(duì)低級(jí)需要的追求。v正確認(rèn)識(shí)被管理者需要的多層次性;v找出受時(shí)代、環(huán)境及個(gè)人條件差異影響的優(yōu)勢(shì)需要,有針對(duì)性地進(jìn)行激勵(lì)。v人的需要都有層次,某一層需要得到滿足后,另一層需要才出現(xiàn)。同一個(gè)人身上,某些行為中的動(dòng)機(jī)可能是多種多樣的216。同一種行為可能有不同的 7day酒店鐘點(diǎn)房動(dòng)機(jī)216。的領(lǐng)導(dǎo)工作。隨后的幾個(gè)星期里,杯子就成了公司里新的(令人嘲諷和挖苦的)質(zhì)量的象征品了。在員工搖著頭,苦笑著領(lǐng)走獎(jiǎng)品時(shí),可憐的 CEO好像只剩下最后一點(diǎn)呼吸了。員工們幾乎被這個(gè)場(chǎng)面所震暈。?。【故怯蔁o(wú)數(shù)塑料杯子搭建起的金字塔造型。 ”v此時(shí),從后面?zhèn)鱽?lái)一句: “ 現(xiàn)在就發(fā)吧! ” 大家都笑了,那時(shí)大家的心情就像過(guò)節(jié)一樣。然后,他們把員工召集到自助餐廳開慶祝會(huì),由總裁表達(dá)對(duì)每位員工的感謝,宣布這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)公司的意義。公司領(lǐng)導(dǎo)很快就召集全體員工開慶祝會(huì)。廣大的員工廢寢忘食,犧牲了個(gè)人的正常的生活,通過(guò)半年多的努力,最終贏得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 激激 勵(lì)勵(lì)主講:黃牧乾導(dǎo)入:如何讓貓吃辣椒?v本章主要介紹了激勵(lì)的含義與過(guò)程、及幾種經(jīng)典的激勵(lì)理論。v本章重點(diǎn): 需要層次理論、雙因素理論、期望理論、強(qiáng)化理論v本章難點(diǎn): 公平理論、各種激勵(lì)理論的運(yùn)用引例 :用洋蔥替代胡蘿卜的尷尬!v一家制藥業(yè)的巨無(wú)霸企業(yè)剛剛獲得了一項(xiàng)評(píng)審極其嚴(yán)格的質(zhì)量產(chǎn)品獎(jiǎng)。當(dāng)宣讀獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的人員及公司的名稱的時(shí)候,大家都興奮不已。這之前他們先召開了會(huì)議,會(huì)議并沒有宣布嘉獎(jiǎng)事宜。他總結(jié)性的說(shuō)到: “ 為了慶祝這次巨大的成功,大家都會(huì)得到一份很有意義的禮物。vCEO點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意公關(guān)部經(jīng)理揭開了罩在神秘禮物上的帷幕。會(huì)場(chǎng)上先是死一般的寂靜,接著爆發(fā)出震耳欲聾的喊聲。v后來(lái),大家排著隊(duì),陸續(xù)領(lǐng)走自己的杯子。其他員工的表情也讓他心涼。一、激勵(lì)的含義和過(guò)程 二、內(nèi)容激勵(lì)理論三、行為激勵(lì)理論 四、過(guò)程激勵(lì)理論主要內(nèi)容激激 勵(lì)勵(lì)激勵(lì)概述激勵(lì)概述 強(qiáng)化理論強(qiáng)化理論內(nèi)容激勵(lì)內(nèi)容激勵(lì)理論理論 過(guò)程激勵(lì)過(guò)程激勵(lì)理論理論激勵(lì)概述v什么是激勵(lì)?、什么是激勵(lì)?v激勵(lì)激勵(lì) 是旨在調(diào)動(dòng)員工積極性,使其是旨在調(diào)動(dòng)員工積極性,使其潛能得到最大限度發(fā)揮的一項(xiàng)重要潛能得到最大限度發(fā)揮的一項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)工作。激勵(lì)的過(guò)程需要 心理緊張 動(dòng)機(jī) 行動(dòng) 需要滿足緊張消除 新的需要?jiǎng)訖C(jī) 行為需要激勵(lì) 需要滿足新的需求動(dòng)機(jī)與行為之間的關(guān)系v對(duì)應(yīng)的關(guān)系 始發(fā)功能、選擇功能、維持和調(diào)整功能v不對(duì)應(yīng)的關(guān)系216。不同的行為可能有同一個(gè)或相
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