【正文】 訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 一、單選題 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成 績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 55,以全班學生的平均分為基準來 評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是( A ). 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓 模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學成績的分布情況（ C）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、評語。 C、 Excel 圖表。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一 到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 價 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 教學評價既要評價教學的結(jié)果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學評價設計的（ C）原 則。 B、整體性原則。 D、客觀性原則。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、 評價功能。 C、評價內(nèi)容。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（ D）。 B、評價的標準分層化。 D、評價的主體多元化。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹 梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、將被評對象與評價目標相比較，找出差距。 C、促進學生的發(fā)展，要 “ 以評促學 ” 。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之 后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 關于課外作業(yè)，錯誤的看法是（ A）。 B、課外作業(yè)宜精不宜多，要起到舉一反三的作用。 D、給學生布置課外作業(yè)不一定要全班統(tǒng)一。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、網(wǎng)絡教室有利于學生開展自主探究性學習。 C、教師在網(wǎng)絡教室上課管理難度會增加。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測 評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（ C）。 B、評估學生的平時作業(yè)。 D、 單元或期末測試。廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、評價目的是促進發(fā)展 。 C、評價主體多元化。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡 膛堯烹戒餞 教師借助教學評價的結(jié)果，及時了解自己的教學情況，從而調(diào)整教學行為，這是利用了教學評價的（ D）功能。 B、監(jiān)督功能。 D、調(diào)控功能。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗 榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、檢查學生是否理解課文內(nèi)容。 C、檢查學生綜合素質(zhì)。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地 呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 1新課程評價提出了發(fā)展性教育評價的基本理念，這一理念的核心思想在于（ B）。 B、促進學生發(fā)展。 D、檢驗教學方法。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、學期末終結(jié)性評價表。 C、家庭英語學習情況月調(diào)查表。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這 樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 1教學組織形式的選擇要考慮多方面的因素，但首先是根據(jù)（ B）。 B、教學內(nèi)容而定。 D、領導意圖而定。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個 同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、將學習程度相當?shù)膶W生分在同一組，組成一個示范組。 C、要男女同學混合分組，男女搭配，干活不累。 廣東教育技術(shù)能力 中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 1在某項教學活動過程之中，為了能更好地達到教學目標的要求、取得更佳的效果而不斷進行的評價被稱作是（ B）。 B、形成性評價。 D、階段性評價。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、小組間形成 惡性競爭，影響團結(jié)。 C、學生中會形成拉幫結(jié)派的局面。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當 實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 1 如果采用班級授課的教學組織形式 ， 教師的 教學中心環(huán)節(jié)是（ B）。 B、上課。 D、學生學業(yè)成績考核。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲 務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、電子郵件。 C、博客。 E、文件上傳和下載（網(wǎng)絡硬盤）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100 分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學腸吮賀拂躇椒死棗錯秩拆負查洛陽淪核魚干當實慎鼓男毗榔突 頭訝聰?shù)坛陈邋F鏈泥歲務方扁胡否貓尹梯嶼捷背鄧灤亢怖洛鐵聶幣殼共歡膛堯烹戒餞 A、學生自主學習。 C、利用智能教學課件。 E、多學科綜合教學。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四 測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學