心理健康ppt課件-展示頁
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 我的成長(zhǎng) ?具有對(duì)別人表示同情、親密和愛的能力，能與他人建立和睦關(guān)系，富有同情心，對(duì)生命充滿愛 ?能夠接納自己的一切，自我形象現(xiàn)實(shí)、客觀，知道自己的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，即能客觀地看待自己 ?能夠準(zhǔn)確、客觀地知覺現(xiàn)實(shí)和接受現(xiàn)實(shí) ?能夠形成人生所需的知識(shí)、能力和技能，專注和高水平地勝任自己的工作 ?能夠著眼未來，行為的動(dòng)力來自長(zhǎng)期的目標(biāo)和計(jì)劃 ?心理健康的綜合標(biāo)準(zhǔn) ①了解自我，悅納自我 ②接受他人，善與人處 ③正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí) ④熱愛生活，樂于工作 ⑤情緒表現(xiàn)適當(dāng)、穩(wěn)定 ⑥人格完整和諧 ⑦心理行為符合年齡與性別特征 ?心理健康的評(píng)估原則 個(gè)體心理活動(dòng)要與生物學(xué)特征相符 個(gè)體心理活動(dòng)要與客觀環(huán)境相符 個(gè)體心理活動(dòng)內(nèi)部各成分 （認(rèn)知、體驗(yàn)、情感、意志等） 之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一 人格的穩(wěn)定性 四、心理健康的影響因素 ? 遺傳 – 精神病的家族遺傳史 – 氣質(zhì)及人格基礎(chǔ) 遺傳只提供了一種可能性，個(gè)體是否表現(xiàn)出心理障礙或心理異常，關(guān)鍵看后天環(huán)境作用。 ?本教材的定義 ? 心理健康 ：是指?jìng)€(gè)體既能適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)和接受自我，又能與他人和諧相處；既能適應(yīng)自己所面臨的不斷變化發(fā)展著的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，又能不斷完善和保持自身的人格特征；同時(shí)具有良好的自我節(jié)制和調(diào)控能力，并在認(rèn)知功能、情緒反應(yīng)和意志行為方面都能處于比較積極的狀態(tài)。 ——1948年世界衛(wèi)生組織（ WHO）成立憲章 心理 社會(huì)模式 —— 立體健康觀 健康狀態(tài) 類別 醫(yī)學(xué)尺度 心理尺度 社會(huì)尺度 1 正常健康 健康 健康 健康 2 悲觀者 健康 患病 健康 3 社會(huì)疾病 健康 健康 患病 4 憂郁癥患者 健康 患病 患病 5 身體疾病 患病 健康 健康 6 自我犧牲者 患病 患病 健康 7 自樂者 患病 健康 患病 8 嚴(yán)重疾病 患病 患病 患病 — F. D. Wolinsdy《 健康社會(huì)學(xué)》 1988年 ? 1989年 WHO宣言把健康定義為： 軀體健康、 心理健康、 社會(huì)適應(yīng)良好、 道德健康。通常用人體測(cè)量、體格檢驗(yàn)和各種生理指標(biāo)來衡量。第十三章 心理健康 第一節(jié) 心理健康概述 第二節(jié) 心理應(yīng)激與社會(huì)支持 第三節(jié) 大學(xué)生的 心理健康 第一節(jié) 心理健康概述 一、健康概念的演變 :關(guān)注生理健康 ?沒有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良以及虛弱狀態(tài)。 —— 《 簡(jiǎn)明不列顛百科全書 》 ?人體個(gè)器官系統(tǒng)發(fā)育良好，功能正常，體質(zhì)健壯，精力充沛，并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài)。 —— 《 辭海 》 （ 1989年） 心理模式 :關(guān)注生理、心理健康 健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱。 二、心理健康的概念 ?第三屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)的定義 （ 1946） ? 心理健康 （ psychological health） ：是指在身體 、 智能以及情感上 ， 在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi) ， 將個(gè)人的心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) 。 三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn) ?第三屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)的 標(biāo)準(zhǔn) （ 1946） ? 身體 、 智力 、 情緒十分協(xié)調(diào)； ? 適應(yīng)環(huán)境 ， 人際關(guān)系中彼此能謙讓； ? 有幸福感； ? 在職業(yè)工作中 ， 能充分發(fā)揮自己的能力 ，過著有效率的生活 。 ? 家庭結(jié)構(gòu) （主干家庭、核心家庭、單親家庭 …… ） 研究發(fā)現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)完整且氣氛和諧的家庭，有利于兒童心理健康地成長(zhǎng)。 ? 家庭環(huán)境 （實(shí)物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境） ? 學(xué)校的管理和教學(xué) ? 學(xué)校的物理環(huán)境和心理環(huán)境 ? 教師因素 ? 社會(huì)環(huán)境 （風(fēng)俗、習(xí)慣、道德觀等） 研究發(fā)現(xiàn)，
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