20xx年數(shù)學(xué)中考考綱解讀及復(fù)習(xí)建議-展示頁
2024-10-12 11:11本頁面
【正文】 齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，使具有不同認(rèn)知特點(diǎn)、不同數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生通過初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r。 ? 如：（一） 命題指導(dǎo)思想 ? 1．有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí) 《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2020年版） 》 所設(shè)立的課程目標(biāo)；有利于引導(dǎo)和改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率；有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展；有利于為高中階段學(xué)校的招生提供依據(jù)。 （ 3）總題量保持不變；選擇題、填空題、解答題的題量也保持不變，分值不變（即選擇題 10小題， 每小題 3分，共 30分； 填空題有 8小題， 每小題 3分，共 24分；解答題 8題共 96分。 2020年的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的主流 “穩(wěn)中求變” ? “穩(wěn)”主要體現(xiàn)在： （ 1）滿分 150分，考試時(shí)間 120分鐘保持不變； （ 2）試題的易、中、難比例保持不變，依舊為 7： 2:題、中等試題、較難試題比例約為 7： 2： 1。2020年數(shù)學(xué)中考考綱解讀 及復(fù)習(xí)建議 2020年 3月 ?試題仍然會(huì)“關(guān)注基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，重在考查學(xué)生的四基”。 ?（ 1）“堅(jiān)守”對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的引領(lǐng)，試題考查的形式與內(nèi)容保持穩(wěn)定； ?（ 2）“堅(jiān)守”設(shè)計(jì)有“數(shù)學(xué)味”的試題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問題情境； ?（ 3）“堅(jiān)守”每年都有原創(chuàng)“引領(lǐng)風(fēng)向”。較易試題約105分；中等試題約 30分；較難試題約 15分。 （ 4）考試的范圍及內(nèi)容要求沒有變化； “變”主要體現(xiàn) ? （ 1）．為了體現(xiàn)考試說明的嚴(yán)謹(jǐn)性、完整性，增加了“命題指導(dǎo)思想”， 其目的是更強(qiáng)調(diào)命題的學(xué)科特點(diǎn)。 ? 2．既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的評價(jià)，也要重視對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和問題解決能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。 （ 2） .命題的基本原則方面略有改變 在堅(jiān)持了 “ 基礎(chǔ)性 、導(dǎo)向性、全面性、生活性 、靈活性、探究性、公平性、科學(xué)規(guī)范性 ” 的同時(shí)，增加了 “ 適當(dāng)增加教材改編題，引導(dǎo)教師重視教材，克服以練代教、盲目訓(xùn)練的弊端。 比以往更具體。具體變化是：如以往的描述是： “ 數(shù)與代數(shù) ” 占 43%； “ 圖形與幾何 ” 占 42%；“ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 占 15%。多年來沒有達(dá)到） （ 4） .更換了全部的題型示例，把原 “ 點(diǎn)評 ” 改為 “ 考法評析 ” 依據(jù)慣例，有導(dǎo)向性的選擇了示例題目，選題的依據(jù)是考綱中對一些考點(diǎn)的詮釋。 明確和把握考點(diǎn) ? 按照 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 和 《 考試說明 》 ，中考的知識包含于四個(gè)一級目標(biāo)中，即：數(shù)與代數(shù)， 圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率，綜合與實(shí)踐。依據(jù) 《 考試說明 》中的要求，命題時(shí)會(huì)盡可能全面地考查三級目標(biāo)，同時(shí)還要在重點(diǎn)知識板塊重點(diǎn)考查，知識點(diǎn)的考查大約在 80個(gè)上下（約 70%）。必須扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)。要善于通過 “ 問題串 ” 的形式將初中所學(xué)的知識進(jìn)行歸類，理清初中階段數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，形
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