20xx年數(shù)學(xué)中考考綱解讀及復(fù)習(xí)建議(文件)
【正文】 客觀題的形式出現(xiàn)；二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的一個十分重要的內(nèi)容，是中考的熱點，多以壓軸題出現(xiàn)試卷中。 ? （ 1）提高閱讀理解和識別圖表能力，統(tǒng)計問題的試題中，許多問題都以社會熱點為背景，形式靈活多樣，綜合性強，強調(diào)課內(nèi)知識和課外活動相結(jié)合； ? （ 2）提高運算技能； ? （ 3）加強統(tǒng)計與概率之間的關(guān)系，同時避免將概率內(nèi)容的學(xué)習(xí)變?yōu)閿?shù)字練習(xí)題； ? （ 4）加強訓(xùn)練，能用規(guī)范的語言表述自己的觀點。掌握三角形證明題的解題思路和方法；關(guān)注知識的歸納總結(jié)，并逐步形成一個相對完整的體系。預(yù)計會延續(xù)考查與圓有關(guān)的性質(zhì)相關(guān)的一系列概念和與垂徑定理有關(guān)的計算問題，推理證明問題等。） 圖形的變換 ?試題多為考查軸對稱圖形、平移、中心對稱圖形的識別，相似三角形性質(zhì)，以填空、選擇為主；主要考查對圖形的識別和性質(zhì) ,圖形的折疊、平移、旋轉(zhuǎn)與幾何圖形面積相關(guān)計算 ,多以解答題為主；主要考查對幾何問題的綜合運用能力 ,多以壓軸題為主。 幾何形綜合題 ?給定幾何圖形，根據(jù)已知條件進行計算，然后有動點（或動線段）運動對應(yīng)產(chǎn)生線段、面積的變化，求對應(yīng)的函數(shù)解析式，求取值范圍，最后根據(jù)所求的解析式進行探究。 由于實行網(wǎng)上閱卷，少數(shù)學(xué)生不適應(yīng)而失分 。不善于改變思維角度，改變解題方向，以求得最佳方法，造成隱形失分； （ 7）考場心理影響，導(dǎo)致失分。 解數(shù)學(xué)壓軸題的技巧 ?數(shù)學(xué)壓軸題是為考查考生的綜合運用知識的能力而設(shè)計的，集中體現(xiàn)知識的綜合性和方法的綜合性，多數(shù)為函數(shù)型和幾何型綜合題 ?函數(shù)型綜合題：給定直角坐標(biāo)系和幾何圖形，先求函數(shù)解析式，再進行圖形的研究，求點的坐標(biāo)或研究圖形的某些性質(zhì)。 銳角三角函數(shù)與解直角三角形 ? 要注意把具體問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，強調(diào)利用解直角三角形知識解決生活實際中的測量、航海、定位等方位問題。 圓 ?主要考查圓的重要性質(zhì)以及與圓有關(guān)的角、線段、弧長和面積計算。三角形的知識歷年中考均涉及，主要考查基本概念及簡單應(yīng)用 ，突出平行線性質(zhì)與判別方法的綜合應(yīng)用 ，三角形全等的性質(zhì)和判定，等腰三角形、直角三角形的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。） 統(tǒng)計與概率 ? 分值增多：中考考查以基礎(chǔ)題為主。建議關(guān)注社會，積累社會經(jīng)驗，通過閱讀、觀察、比較、分析、歸納、綜合等方法解決與生產(chǎn)密切相關(guān)的社會熱點問題。分式的考查很可能繼續(xù)以計算和化簡的方式出現(xiàn)。 增加選學(xué)內(nèi)容 ?增加選學(xué)內(nèi)容 能解簡單的三元一次方程組；了解一元二次方程的根與系數(shù)關(guān)系；知道給定不共線三點的坐標(biāo)可以確定一個二次函數(shù)；了解相似三角形判定定理的證明；探索并證明垂徑定理；垂直于弦的直徑平分弦所對的兩條弧；探索并證明切線長定理；過圓外一點所畫的圓的兩條切線長相等。 ? 統(tǒng)計與概率方面 會計算極差；會畫頻數(shù)折線圖。在數(shù)學(xué)試題的解答過程中，合理將文字語言、圖形語言轉(zhuǎn)化為符號語言。對于出現(xiàn)頻率較高的知識點要熟練掌握。 （ 4）提升應(yīng)考能力 ? （ 1）查找自己的審題、計算過程、書寫等環(huán)節(jié)中的細節(jié)問題，審題時必須找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。 注重數(shù)學(xué)問題的實效性、注重數(shù)學(xué)內(nèi)在本質(zhì)的揭示
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