說課內(nèi)容-展示頁
2024-10-10 10:12本頁面
【正文】 教材分析 二、學(xué)情分析 三、教法學(xué)法 四、教學(xué)流程 五、教學(xué)感悟 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 : 了解辛亥革命爆發(fā)的背景，知道辛亥革命的主要過程（醞釀、爆發(fā)、高潮和結(jié)局）；理解 《 中華民國臨時約法 》 的特點和意義；論從史出的自主構(gòu)建辛亥革命意義。 過程與方法 : 以人物情境貫穿始終，激發(fā)學(xué)生的興趣，師生互動探究。 2020年辛亥革命百年紀(jì)念 重點難點 說明 “ 同盟會成立后的武裝起義” “保路運動”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容 ◇ 重點： 理解 《 中華民國臨時約法 》 的特點和意義（教師提供材料，學(xué)生探究） ◇ 難點： 評價辛亥革命的意義（教師提供情境，學(xué)生根據(jù)材料分組討論，形成認(rèn)識，課后補充史料論證）） 三、教法學(xué)法分析 教法： 教師以創(chuàng)設(shè)人物情境貫穿整個革命過程，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，過程中主要采用師生討論法解決問題。 二、學(xué)情分析 高一學(xué)生具備了一定的歷史知識，思維活躍，求知欲旺盛，參與積極性高。 主題：看歷史人物，探辛亥革命 背景 爆發(fā) 高潮 結(jié)局 導(dǎo)入新課 四、教學(xué)流程設(shè)計 ? 在浙江紹興鬧市軒亭口的石碑上記載著一個中國女性故事，至今令中國人黯然神傷。革命需要流血，如今我不入地獄誰入地獄？” ? 審訊時，她“堅不吐供”，只寫下了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”
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