【正文】 購置、保管 ； 培訓所需儀器設(shè)備的申購，保管 ； 培訓教材的組織編寫及相關(guān)教學資的制作分發(fā) 資 料 ； （四）、歡樂童年保育院師資培訓中的內(nèi)容及程序 教研組培訓組織活動技能培訓，班主任培訓日常工作及業(yè)務(wù)需求的培訓、院長培訓重點崗位人才 本院 各部門應(yīng)與每學期開學前制訂出本部門本部學期 /年度培訓計劃，經(jīng)部門主管審批后實施。 （ 二 ） 、培訓機構(gòu)與職責 本院的培訓工作實行有院長歸口管理，各部門配合實施的原則。 培訓的目的在于開發(fā)提高本園教師綜合素質(zhì)，激發(fā)教師潛能提高工作績效，使教師獲得本院發(fā)展所需要的知識和技能，從而與本院共同成長 本制度中的 培訓是指本院教師在特定的場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種旨在提高教師工作技能和素質(zhì)的活動。 業(yè)務(wù)知識及技能培訓包括： 本園 業(yè)務(wù)涉及到的專業(yè)知識及相關(guān)知識； 公司業(yè)務(wù)所涉及專業(yè)的發(fā)展前景及預(yù)測； 當今國內(nèi)外同行業(yè)相關(guān)的先進學術(shù)成果； 專業(yè)技能 （組織活動的技能技巧） 第三條、培訓形式 培 訓形式 ：聽講座、學習分析資料、討論、錄音、錄像播放、示范演練、圖片展覽、實地參觀、 案例 研究、會議、上崗實習、拓展訓練等。 管理理念培訓包括： 蒙特梭利教育原理； 蒙特梭利教學法 ； 品德修養(yǎng)培訓包括： 歡樂童年教師 禮儀 ； 蒙特梭利教師行為用語， 蒙特梭利教師守則。 （送出去培訓） 第二條 培訓內(nèi)容 培訓內(nèi)容包括：企業(yè)文化、管理理念、品德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識及技能培訓。在崗 園本 培訓包括：企業(yè)文化、管理理念、品德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識及技能培訓 。 教職工培訓管理制度 一、 教職工 培訓管理 規(guī)定 第一條 本院教職工 培訓 ： 其一 、 崗前培訓 被 本院 錄取試用的員工上崗前必須接受 本院組織的崗前培訓；崗前培訓包括企業(yè)文化培訓和業(yè)務(wù)知識及技能培訓兩部 分。 五 、 會后跟進及督辦： 主持人應(yīng) 對 會議 要求的 事項 ，進行 實施的程序、實施人、達 到的 標準和完成 時間等 問題，進行 會后跟進 督辦 安排 ， 向 參 會人 員講清楚 。 講究禮貌，尊重主 持人及發(fā)言人，不得隨意吃東西、聊天、說笑、打瞌睡。 會務(wù)落實 ： 舉辦大型會議活動時， 會務(wù) 組織者 應(yīng)提前做好會務(wù)準備工作，如落實會場，布置會場， 以及 會議所需的各種設(shè)施、用品 。 資料準備 ： 會議 組織者 應(yīng)提前做好會議 所需各項 資料 的 準備工作 。歡樂童年 蒙特梭利 幼兒園 會議管理制度 一、 目的： 為規(guī)范 幼兒園 會議管理， 做好上情下達和下情上報工作 ， 提高會議質(zhì)量，特制定本制度。 二、 原則 ： 會議安排的原則為：小會服從大會，局部服從整體， 三、 會議類型 時間 會議 類型 安排一覽表 會議類別 參加人員 會議時間 會議組織者 會議內(nèi)容 會后跟進 督辦 兩院例會 總院長、 管理處人員分院院長、后勤院長、財務(wù)主管、教學院長教研組長 每 2 個月 1 次，具體時間另行安排 管理處人員 工作匯報 各分園院長 教職工 大 會 全體員工 每 學期 2 次，學期初，學期末具體時間另行安排 分院院長 學期初工作安排、學期末工作總結(jié) 教學院長 伙委會 后勤園長、家長代表、教師代表、炊管代表 每月一次 后勤副園長 總結(jié)討論膳食改進及管理 炊管負責人 院務(wù) 會 議 全體教師 每周一晚上 6： 30 行政主管 學習、培訓、娛樂 會議 院務(wù)會議負責人 教研 會議 教研組成員 每月 1 次 教研組長 落實教學計劃，研討教學課題 教研組長 班主任會 當周主班 每周 1 次 教學副園長 本周教育教學工作 當周主班 班會 班級全體教師 每周 1 次 班主任 本周班級工作交流與安排 班級教師 三 、 會議準備 ： .1 會議通知 ： 已列入會 議計劃表的會議，無 特殊情況 ，不再另行通知 ， 會議通知一般應(yīng)提前一天以上，通知對象為與會人、會務(wù) 準備 部門 。 并提前 到達會場，檢查會務(wù)落實情況，做好會前準備。 四 、會議紀律： 按時到會，不遲到、早退，更不得無故中途離會； 自備工作記錄本，認真聽會，做好記錄， 儀容整潔，嚴肅有序，會風嚴謹，氣氛和諧。 會議期間一律將手機 調(diào)到振動，原則上不允許接聽電話，如須接聽，請離開會場。 參會人員應(yīng) 將會議內(nèi)容落實情況記錄在案，并按規(guī)定時間上報。 其二、 在崗培訓 本園 根據(jù)工作需要對在職員工組織不定期的園本 培訓。 其三、本園 還將根據(jù)工作需要對 本院 部分優(yōu)秀員工進行脫產(chǎn)培訓。 企業(yè)文化培訓包括： 本園 的基本情況： 本園 的發(fā)展史； 本園 的核心價值觀； 本園 的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃及 本園 經(jīng)營狀況； 本院的規(guī)章制度； 本園 的機構(gòu)設(shè)置、人員配備及職責范圍； 本園 的各項管理制度； 本園 的各項行政管理 和業(yè)務(wù)工作程序。 心理素質(zhì)（心理承受能力和觀察、判斷、解決問題的能力蒙特梭利教師如何管理自己的情緒 ； 品德素質(zhì)（責任感、工作態(tài)度）。 二、 培訓 實施 管理制度 （ 一 ） 、總則 為使本園的教師培訓工作長期穩(wěn)定統(tǒng)一和規(guī)范地進行，使教師培訓管理有所遵循，特制定本制度。 本制度適用于本院全體教師。 ，應(yīng)部依據(jù)本院的師資狀況、及各班的需求總體制定出培訓目標，各教研組、班級組根據(jù)本院師資培養(yǎng)目標制定的學期、月的培訓計劃，上交主管審批后組織實施并考核。 各部門提交的培訓需求計劃應(yīng)詳細、具體，主要包括培訓主題、培訓目標、培訓時間、培訓師、參訓員工和培訓需求 等項目。 部門主管將批準的學期 /年度培訓計劃分解為月度培訓計劃，上報院長 批準后，下達給各部門實施。員工培訓時，須在培訓記錄表上簽到。培訓期間的出勤作為參訓員工的績效考核依據(jù)之一 員工如因特別公務(wù)或其它緊急事宜確實不能參加培訓的，須填寫《參訓員工請假單》，經(jīng)部門經(jīng)理審批后，于開課前一天交人力資源部備查。員工于同一課程內(nèi)因事臨時離開，即應(yīng)辦理請假手續(xù)，并補修該課程。 員工參訓期間，未向人力資源部請假或請假未經(jīng)批準而未參加培訓，其培訓缺勤課時以曠課論處 參訓員工的課堂紀律：參訓員工上課時須將手機、傳呼機等通訊器材關(guān)閉或設(shè)置為振動狀態(tài)，也可交給督課人員代為接聽、記錄。 （六）、 培訓考核 ： 培訓考核分為： 培訓前就培訓內(nèi)容進行課前考核，以 了解參訓員工的實際知識水平。 培訓考核由培訓師設(shè)置考題，人力資源部組織、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)，參訓部門具體實施，人力資源部派人監(jiān)考。 員工考試中不得有任何作弊行為，考試作弊者或為作弊行為提供方便者，本次考試成績無效，并予以“記過”處罰。對不聽勸阻者，將予以“警告”處罰 因請假、出差等未參考者，應(yīng)及時到主管處 部申請補考。 員 工的培訓考核結(jié)果納入其績效考核之中，并作為其績效考核的重要依據(jù)之一 （七）、 培訓檔案管理 培訓檔案的管理工 作由各部門 負責 人負責 。 培訓檔案包括以 下內(nèi)容： A、 培訓計劃、方案、工作總結(jié)報告、