【正文】 資源文件夾，并根據(jù)需要建立多層子文件夾，其目錄結(jié)構(gòu)應(yīng)合理明晰。 2簡述整理本機資源的具體步驟。 （ 5）選中 “物理課件 ”這個文件夾后，單擊 [確定 ]按鈕。 （ 3）選中 “ ”文件，重復(fù)第二步，把名稱修改為 “ 有好的課件 ”。 （ 2）選中新建的文件夾，在整理文件夾的對話框中，單擊 [重命名 ]命令，在新文件夾的名稱中輸入 “物理課件 ”。 收藏、直接復(fù)制或保存、瀏覽器下載、點擊下載、使用斷點 續(xù)傳下載工具下載 2簡述整理網(wǎng)絡(luò)資源的具體步驟 把保存好的 “ ”文件添加到收藏夾目錄下的 “物理課件 ”文件夾中，并且在它的名稱中加入一些描述性的內(nèi)容。 1選擇教學(xué)媒體的原則有哪幾項？ 以學(xué)習者為本的原則 目標控制原則 優(yōu)選決策原則 實用性原則 1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包括哪幾種分布類型？ 綜合網(wǎng)站 教育網(wǎng) 站 網(wǎng)絡(luò)期刊網(wǎng)上書籍 網(wǎng)上詞典（ wiki 百科） 專業(yè)博客 在網(wǎng)上查找所需資源時，可以使用哪 4 種方法？ 利用綜合性門戶網(wǎng)站 利用搜索引擎 百度等）； 利用專業(yè)或?qū)ｎ}資源網(wǎng)站例如語文教學(xué)資源網(wǎng)； 利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫 例如中國期刊網(wǎng) 2網(wǎng)上搜索可以采用哪幾項技巧？使用邏輯運算符使用通配符百度快照專業(yè)文檔搜索、把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標題中 3 用雙引號精確匹配、百度搜索還提供搜索 MP圖片、影視等指定格式文件的功能。 局限性： （ 1）購置計算機硬件設(shè)備和教學(xué)軟件的費用較貴。 （ 2）提供多樣的外部刺激，有利于知識的獲取與保持。 （ 2）視聽媒體傳遞的教學(xué)信息具有單向性特征 ，使教與學(xué)的行為之間缺乏交互性。系統(tǒng)教學(xué)是指采用錄像、電視手段進行整門課程的教學(xué)； （ 2）利用插播教學(xué)錄像片來輔助課堂教學(xué)。 （ 2）通過聽覺媒體可提供聲音的真實感受； （ 3）在語言和音樂等教學(xué)訓(xùn)練中，可以提高學(xué)生的鑒賞能力； 局限性： （ 1）不如印刷材料檢索方便； （ 2）不容易使學(xué)生較長時間地集中注意力； （ 3）不容易確定一個合適的提供信息的步調(diào)； （ 4）由教師來制作聽覺材料時，質(zhì)量難以保證。 視覺媒體： 教學(xué)特性： （ 1） 提高課堂教學(xué)效率；（ 2）視覺媒體能給學(xué)生提供圖像清晰的視覺形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；（ 3）表現(xiàn)手法多種多樣，使教學(xué)內(nèi)容形象生動；（ 4）使用方便靈活 ； 局限性： （ 1）投影儀不能自動地連續(xù)展示圖像，也不能配音；（ 2），不適合于個別學(xué)習；（ 3） 不能適應(yīng) 復(fù)雜多變的教學(xué)內(nèi)容。 2 1簡述教學(xué)媒體 5種分類。 教學(xué)媒體是載有教育、教學(xué)信息的物體，是連接教育者與學(xué)習者雙方的中介物，是人們用來傳遞和獲取教育、教學(xué)信息的工具。學(xué)生要具有高度民主的獨立性和自覺性才能完成學(xué)習。這種模式是學(xué)生自主利用教學(xué)媒體學(xué)習的一種方式，學(xué)生直接通過多種教學(xué)媒體學(xué)習。它基本上是一種以媒體為中心的教學(xué)傳播方式，媒體編制的質(zhì)量直接影響教學(xué)傳播效果。 當前的 廣播電視大學(xué)和衛(wèi)星電視教學(xué)基本上屬于這一類型的教育傳播模式。教師的水平、教師的教學(xué)準備、教師的教學(xué)技能，將對教學(xué)傳播效果產(chǎn)生重大影響。在課堂多媒體教學(xué)傳播模式中，教師分析教學(xué)內(nèi)容、確定具體的教學(xué)目標，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和教學(xué)對象的知識水平去選定與編制所需的各種教學(xué)媒體，將多種媒體有機結(jié)合起來形成最佳的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行教學(xué)；在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的反饋信息去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和所運用的媒體。 1簡述課堂多媒體教學(xué)傳播模式。 當前我 國教育技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)哪些趨勢？ （ 1）現(xiàn)代教育技術(shù)與教育、教學(xué)改革的結(jié)合日益緊密 （ 2）系統(tǒng)集成技術(shù)的發(fā)展 簡述教育傳播效果理論的 5 個原理。 運用信息 技術(shù)學(xué)習的優(yōu)越性有哪些？ （ 1）超時空性（ 2）多元選擇性（ 3）學(xué)習創(chuàng)新性（ 4）交流便利性（ 5）個別適應(yīng)性 教學(xué)人員教育技術(shù)能力標準有哪幾方面？ （ 1）意識與態(tài)度（ 2）知識與技能（ 3）應(yīng)用與創(chuàng)新（ 4）社會責任 教育技術(shù)發(fā)展歷程的三條主線是什么？ （ 1）視聽教學(xué)（ 2）個別化教學(xué)（ 3）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 簡述 “教育技術(shù) ”和 “電化教育 ”的聯(lián)系和區(qū)別。（ 3）設(shè)計與開發(fā)。 （ 1）進行學(xué)習資源的統(tǒng)規(guī)劃。（ 5）學(xué)習過程和學(xué)習資源的評價。（ 3）學(xué)習過程和學(xué)習資源的應(yīng)用。 教育技術(shù)的理論與實踐的 5 個方面是什么？ （ 1）學(xué)習過程和學(xué)習資源的設(shè)計。 1 第一次作業(yè) 簡述教育技術(shù)的基本概念。 教育技術(shù)就是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和，它分為有形的技術(shù)（物化形態(tài)）和無形的技術(shù)（智能形態(tài)）兩大類。（ 2）學(xué)習過程和學(xué)習資源的開發(fā)。 （ 4）學(xué)習過程和學(xué)習資源的管理。 簡述學(xué)習資源開發(fā)的主要步驟。（ 2）組織開發(fā)隊伍。（ 4）測試、評價與修改。 教育技術(shù)與電化教育都是具有相同屬性的新興學(xué)科，在教育學(xué)科領(lǐng)域中具有相同或相近的地位與作用，但是從概念和涵蓋范圍以及研究的層次、深度與廣度都有所區(qū)別。 （ 1）共同經(jīng)驗原理（ 2）抽象層次原理（ 3）重復(fù)作用原理（ 4）信息來源原理（ 5）最小代價律與媒體選擇原理 教育技術(shù)的個理論基礎(chǔ)是什么？ 學(xué)習理論 教學(xué)理論 教育傳播學(xué)理論 系統(tǒng)科學(xué)理論 1系統(tǒng)方法基本步驟有哪些？ 分析確定問題；確定所要解決問題的目標；設(shè)計可供選擇的方案；選擇最優(yōu)的解決問題的方案；試驗、評價和修訂解決問題的方案；應(yīng)用和推廣解決 問題的方案。 課堂多媒體教學(xué)傳播模式是當前學(xué)校課堂教學(xué)的主要教學(xué)形式。整個過程體現(xiàn)了教師為中心的教學(xué)活動。 1簡述遠距離媒體教學(xué)傳播模式。在遠程教學(xué)傳播模式中，利用書本、廣播與電視等教學(xué)媒體遠程傳送教學(xué)信息，學(xué)生主要通過媒體來學(xué)習。 1學(xué)生自主利用媒體自學(xué)的教學(xué)傳播模式 計算機輔助教學(xué)是這一模式的典型代表?？刂茖W(xué)習過程的主體是學(xué)生，這是一種以學(xué)生為中心的教育傳播模式。 1簡述教 學(xué)資源和教學(xué)媒體的定義。 人們就把各種各樣的教學(xué)媒體與一切可用于教育、教學(xué)的物質(zhì)條件、自然條件以及社會條件綜合到一起，統(tǒng)稱為資源環(huán)境，也是我們通常所說的教學(xué)資源。 視覺教學(xué)媒體、聽覺教學(xué)媒體、視聽覺教學(xué)媒體、計算機交互教學(xué)媒體、綜合教學(xué)媒體 1分別簡述視覺教學(xué)媒體、聽覺教學(xué)媒體、視聽覺教學(xué)媒體、計算機交互媒體各自的教學(xué)特性和局限。 聽覺媒體： 教學(xué)特性： （ 1）聽覺媒體的使用擴大了教學(xué)信息的傳送范圍，從而擴大了教育的規(guī)模和范圍。 視聽覺媒體： 教學(xué)特性： （ 1）利用廣播電視進行系統(tǒng)教學(xué)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)中直接利用電視教材和播放設(shè)備，以插播的形式輔助課堂教學(xué)，及時解決教學(xué)中的重點和難點； 局限性： （ 1）視聽覺媒體制作較為復(fù)雜，會給教師帶來一定的困難。 計算機交互媒體： 教學(xué)特性： （ 1）具有很強的交互性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和認知主體作用的發(fā)揮。 （ 3）具有超文本功能，可實現(xiàn)對教學(xué)信息最有效的組織與管理。 （ 2）計算機種類多、更新快，造成維護上的困難。 2下載和保存網(wǎng)絡(luò)資源的具體步驟。具體步驟是： （ 1）在整理文件夾的對話框中，單擊 [創(chuàng)建文件夾 ]命令。表示在這個文件夾下收藏的都是有關(guān)部門物理課件的網(wǎng)站資源。 （ 4）把 “ 有好的課件 ”文件移動到 “物理課件 ”這個文件夾中，先選中要移動的文件，單擊 [移至文件夾 ]命令按鈕，打開移動文件夾對話框。 至此我們就完成所有的任務(wù)。 整理本機資源的主要工作是把收集到的各種資源分別放到對應(yīng)的分類中。二是對每一個文件夾，要根據(jù)其中資料的內(nèi)容進行命名。具體步驟是： （ 1）雙擊 “我的電腦 ”圖標，再雙擊 “D：盤 ”（假定把文件都存在 “D：盤 ”下）。單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇 [新建 ]命令，在子菜單中選擇 [文件夾 ]命令（也可以用 “文件 ”菜單下的 [新建 ]命令來實現(xiàn)）。 （ 3）雙擊可打開 “物理 ”文件夾。 在建立了分類目錄后，就可以把相應(yīng)的資源放入對應(yīng)的目錄中。 （ 2）為學(xué)校行政管理和決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、手段和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)辦公自動化，提高工作效率、管理和決策水平。 （ 4）為使用網(wǎng)絡(luò)通信、視頻點播和視頻廣播技術(shù)，提供符號素質(zhì)教育要求的新型教育模式。 2數(shù)字圖書館的特點。 （ 2）對圖像 進行調(diào)整，例如縮小或放大，裁減，調(diào)整顏色，調(diào)整亮度、