【摘要】QualitativeDataAnalysis定性數(shù)據(jù)的分析童新元中國人民解放軍總醫(yī)院名人格言謬誤的好處是一時的,真理的好處是永久的,真理有弊病時,這些弊病會很快被消滅,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。狄德羅(法國思想家,1713
2025-01-13 06:25
【摘要】00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華醫(yī)學統(tǒng)計學(MedicalStatistics)00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華第一章緒論Charpter1:Introduction2021年12月1日第四軍醫(yī)大學衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室第一節(jié)統(tǒng)計學與醫(yī)學統(tǒng)計學方法
2024-11-12 18:20
【摘要】00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華醫(yī)學統(tǒng)計學(MedicalStatistics)00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華第一章緒論Charpter1:Introduction2022年2月1日第四軍醫(yī)大學衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室第一節(jié)統(tǒng)計學與醫(yī)學統(tǒng)計學方法
2025-01-13 04:37
【摘要】第五章假設檢驗樣本總體統(tǒng)計推斷隨機抽樣參數(shù)?統(tǒng)計量(?、?、?)(x、s、p)通過樣本統(tǒng)計量推斷總體參數(shù)之間是否存在差異,其推斷過程稱為假設檢驗。教學目的與要求?掌握:?假設檢驗原理?單樣本正態(tài)資料的假設檢驗?兩樣本正態(tài)資料的假設檢驗?二
2025-01-13 07:59
【摘要】01.隨機現(xiàn)象的數(shù)量化表示稱為()A.自變量B.隨機變量C.因變量D.相關變量2.實驗或者研究對象的全體被稱之為()A.總體B.樣本點C.個體D.元素3.下面數(shù)據(jù)中,哪個數(shù)據(jù)是順序變量()A.
2025-01-19 15:32
【摘要】第三章集中量數(shù)一、算術平均數(shù)※二、中位數(shù)(中數(shù))1.原始數(shù)據(jù)計算法※a.無重復數(shù)據(jù)方法與無重復數(shù)一樣若重復數(shù)的個數(shù)為奇數(shù)若重復個數(shù)為偶數(shù)先將數(shù)據(jù)從小到大(從大到小)排列三、眾數(shù)a.皮爾遜經驗公式:分布近似正態(tài)※算術平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的關系※在正態(tài)分布中:
2024-08-02 03:58
【摘要】本章優(yōu)化總結本章優(yōu)化總結專題探究精講章未綜合檢測知識體系網絡知識體系網絡專題探究精講抽樣方法的應用考點突破應用三種抽樣方法時需搞清楚它們的使用原則.(1)當總體容量較小,樣本容量也較小時,制簽簡單,號簽容易攪勻,可采用抽簽法;(2)當總體容量較大,
2024-11-21 05:25
【摘要】應用統(tǒng)計學南京航空航天大學經濟與管理學院黨耀國本章的教學目的:統(tǒng)計調查是統(tǒng)計工作的重要環(huán)節(jié),要求在全面理解統(tǒng)計調查的意義、作用和任務的基礎上,認真掌握統(tǒng)計調查的各種方式方法,并能靈活運用。以便在實際工作中,根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和要求進行深入的調查研究,廣泛搜集社會經濟現(xiàn)象個體特征的原始資料
2024-08-16 15:29
【摘要】第九章統(tǒng)計指數(shù)學習目標知識目標:理解統(tǒng)計指數(shù)、指數(shù)體系和因素分析的概念;掌握綜合指數(shù)、平均指數(shù)的編制方法和因素分析技術;了解常用的經濟指數(shù)。能力目標:會用統(tǒng)計指數(shù)描述社會經濟現(xiàn)象;能夠從相對數(shù)和絕對數(shù)兩方面對現(xiàn)象變動進行因素分析。?第一節(jié)統(tǒng)計指數(shù)的概念
2025-01-31 00:14
【摘要】第五章計數(shù)資料的統(tǒng)計學推斷2022年6月23日第一節(jié)率的抽樣誤差與可信區(qū)間第二節(jié)率的統(tǒng)計學推斷一、樣本率與總體率比較的u檢驗二、兩個樣本率比較的u檢驗第三節(jié)卡方檢驗一、卡方檢驗的基本思想二、四格表
2025-06-04 04:24
【摘要】第三章統(tǒng)計資料的整理一、統(tǒng)計資料整理的一般問題二、統(tǒng)計分組三、分配數(shù)列四、統(tǒng)計表主要內容學習目標?1.了解統(tǒng)計整理的一般問題?2.理解統(tǒng)計分組的方法?3.理解統(tǒng)計分配數(shù)列的的編制?4.了解統(tǒng)計表的結構第一節(jié)統(tǒng)計資料整理的一般問題
2025-01-18 06:45
【摘要】Ⅰ課程性質與設置目的一、??????????課程性質與特點教育與心理統(tǒng)計學是統(tǒng)計學運用于心理學和教育學領域所產生的一個應用統(tǒng)計學分支,它的任務就是向心理學和教育學研究者提供分析心理現(xiàn)象和教育現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律性的統(tǒng)計分析工具。它是為培養(yǎng)和檢驗考生的教育與心理統(tǒng)計的基本理論知識,基本技能和
2024-08-02 05:55
【摘要】醫(yī)學統(tǒng)計學湖北中醫(yī)學院衛(wèi)生教研室1本資料來源醫(yī)學統(tǒng)計學湖北中醫(yī)學院衛(wèi)生教研室2醫(yī)學統(tǒng)計學湖北中醫(yī)學院基礎部衛(wèi)生生物教研室(J-C204)Tel:027-68890135E-Mail:《醫(yī)學統(tǒng)計學》馬斌榮主編人民衛(wèi)生出版社2023年第四版醫(yī)學統(tǒng)計學湖北中醫(yī)學院衛(wèi)生教研室3
2025-01-29 03:13
【摘要】第三章抽樣誤差與t分布如:總體均數(shù)總體標準差??如:樣本均數(shù)樣本標準差SX總體樣本抽取部分觀察單位統(tǒng)計量參數(shù)統(tǒng)計推斷統(tǒng)計推斷在醫(yī)療衛(wèi)生實踐和醫(yī)學研究中,往往難以對所要研究的總體進行全部觀察,通常從總體中
【摘要】第3章非參數(shù)假設檢驗(分布檢驗)?兩個總體分布的非參數(shù)假設檢驗?檢驗兩個總體的分布是否相同的第一種方法:符號檢驗法(正負號個數(shù)檢驗法)?檢驗兩個總體的分布是否相同的第二種方法:Wilcoxon秩和檢驗法(序號和檢驗法)?檢驗兩個總體的分布是否相同的第三種方法:Mann-Whitney秩和檢驗法(序號和檢驗法)
2025-01-27 19:15