期末考試質(zhì)量分析及整改措施大全5篇-展示頁
2025-04-28 16:37本頁面
【正文】 身的品德修養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力。下面分學(xué)科談一下今后教學(xué)的打算： 數(shù)學(xué)： 本冊數(shù)學(xué)知識概念多，學(xué)生不容易掌握，在今后教學(xué)及期末復(fù)習中，要強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，把各單元的概念記牢，并提高靈活運用的能力；加強計算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計算的速度和準確性；要注重提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，教給他們解題方法，反復(fù)進行練習，為以后教學(xué)打好基礎(chǔ)。 在今后教學(xué)中，要在加強基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣：要好好地審題，認真書寫，還要注重學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。學(xué)生都能按要求作文，多數(shù)習作內(nèi)容具體，語句通 順，感情真實，較好的有高賀、褚祿瑋、王巖、姚磊等幾名學(xué)生。 語文： 本次考試，學(xué)生字詞、課文等相關(guān)課本知識掌握得較好，出現(xiàn)錯誤較少。多數(shù)學(xué)生在運用知識解決實際問題時，完成得較好，但也有個別學(xué)生，不能靈活運用知識，或不認真審題，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤。 總之，后期工作應(yīng)做細、做實、做好，細節(jié)決定成敗，付出決定命運，只要我們再執(zhí)著地追求，不 放棄每個細節(jié)，成功就會與我們握手，輝煌就會與我們擁抱。具體情況見《教研工作計劃》。 三、對今后工作的措施 為使七八年級成績在短時間內(nèi)有所提高 ,教研組決定本學(xué)期對部分教師在教學(xué)常規(guī)方面進行嚴格監(jiān)督 ,爭取提高課堂效率。 要切實抓好３０ — ６０分之間的學(xué)生，要幫助這些學(xué)生樹立信心，抓好基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。 ４、抓好詞匯教學(xué)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運用的能力，把詞匯放入各種題形中來訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的能力。避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。從試卷看，在我們的教學(xué)中，這方面 做得還很不夠。啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。近年來中考調(diào)整和改革的趨勢表明，試卷越來越側(cè)重對學(xué)生語言運用能力的考查，特別是閱讀理解能力和寫作能力的考查。 二、對以后教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題： １ .循序漸進，加強訓(xùn)練，提高閱讀技巧。因此，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極、主動地參與課堂教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的英語學(xué)習方法。老師要充分利用教材中的每個語篇對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練，不同的題 材可以使用不同的閱讀方法，讓學(xué)生掌握正確的閱讀技巧定會起到事半功倍的效果。這就要求我們教師在教學(xué)中要善于在語境中教授語法知識，讓學(xué)生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識，而不是單純地教授死的語法規(guī)則。單詞是教學(xué)的重點，只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如 ２、加強基礎(chǔ)語法知識的教學(xué)。從試卷分析中我們可以看出，基礎(chǔ)知識是我們教學(xué)的重點，也是學(xué)生的弱點，在考試中，基礎(chǔ)知識都 是考查的重點。學(xué)生對英語學(xué)習的積極性不高，怕苦，學(xué)習無主動性，落后面大。 一、考試所暴露的問題： 在單詞拼寫、動詞填空、句型轉(zhuǎn)換以及單句改錯方面出錯較多，可以看出學(xué)生在平日的學(xué)習中不注重基礎(chǔ)知識的理解和掌握；主觀題中，完形填空完成情況相對較差，也可以看出這兩個班學(xué)生在平日課外閱讀量不夠，閱讀的面不廣，尚沒有形成初步的閱讀技巧和語篇把握能力。期末考試質(zhì)量分析及整改措施（大全 5 篇） 第一篇：期末考試質(zhì)量分析及整改措施 期末考試質(zhì)量分析及整改措施 勾澤昌 通過期末考試結(jié)果對比，我們學(xué)校的英語成績與外校還是有一定的差距，尤其是七年級的優(yōu)秀率和八年級的合格率 ,與外校差距較大 ,為此我們認真分析了這次成績，查找了差距及存在的原因，以求在今后的教學(xué)時間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，來提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就考試存在的問題和今后的教學(xué)工作做一分析。教學(xué)中忽視了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，造成一部分學(xué)生失去了學(xué)習英語的信心。 1．學(xué)生對基礎(chǔ)語法、詞匯的掌握不夠扎實。要重視詞匯教學(xué)。語法知識是為使用語言服務(wù)的，學(xué)習語言的最終目的是為了使用它，現(xiàn)在考查使用語言能力的題目越來越多，尤其在語境中的考查，已經(jīng)成為各種考試中常見的題目。 ３、加強學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。 ４、在教學(xué)過程中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習狀況，把握課堂教學(xué)的最低目標，來保持每一個學(xué)生學(xué)習英語的積極性。當然也不能一味地理解、容忍每一位學(xué)生，對學(xué)生的愛、鼓勵始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的，應(yīng)愛中有嚴，嚴中有愛。轉(zhuǎn)變教學(xué)重點，在教學(xué)中注重 培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。因此，我們在平時的教學(xué)和復(fù)習中要突出語篇，加大閱讀量，對學(xué)生加強綜合能力的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)按照“句 —— 段 —— 篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，通過不同形式，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀，同時，老師應(yīng)加強輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些閱讀技巧，從而提高學(xué)生的閱讀能力。 ２、注意培養(yǎng)學(xué)生細致、嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度，減少學(xué)生在考試中出現(xiàn)的低級錯誤，平常訓(xùn)練時要嚴格要求，重視學(xué)生在學(xué)習過程中出現(xiàn)的各種錯誤，并幫助學(xué)生將錯誤歸納總結(jié)。 ３、加強教法研究，教師的日常教學(xué)應(yīng)面對全體學(xué)生，注意對學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習目的和學(xué)習策略的培養(yǎng)，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，大面積提高英語教學(xué)成績。 ５、提優(yōu)補差工作要真正體現(xiàn)出來。爭取在均分上有所突破。主要措施是在近期內(nèi)進行聽課、說課兩項活動。 三個年級進行集體備課，具體負責人 ,七年級為秦梅花
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