期末考試后的反思及整改措施-展示頁
2024-10-10 03:35本頁面
【正文】 現(xiàn)在一二年級的短文分析上。閱讀題,學(xué)生把部分題目丟開不做，或答非所問。學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在一年級，最高97分，最低49分，相差48分?；A(chǔ)知識掌握不牢?，F(xiàn)就此次測試質(zhì)量分析及整改措施分析如下：一、各科考試成績?nèi)缦拢憾?、學(xué)生答題情況分析：語文學(xué)科:學(xué)生的寫字意識淡薄,卷面書寫潦草,不整潔,基本筆畫不規(guī)范,字的結(jié)構(gòu)安排不美觀,入體率很低,學(xué)生的初步寫字能力還沒有形成。2013312第二篇：數(shù)學(xué)期末考試反思及整改措施數(shù)學(xué)期末考試反思及整改措施本次期中考試我校使用教研室的統(tǒng)一試卷,按中心校部署，由學(xué)校自行組織，一、二、三年級單人單桌，本級教師不監(jiān)本科目試卷。今后的教學(xué)中，要多下功夫，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)能力。立足教材，在教學(xué)中扎實(shí)滲透教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中做到：注重改進(jìn)教法，關(guān)注過程，引導(dǎo)創(chuàng)新，注重成績，著力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，合作探究的能力。重視不夠，因?yàn)椴贿M(jìn)行中考，所以在要求上有些放松。上學(xué)期七年級的課沒上完。第一篇：期末考試后的反思及整改措施期末考試后的反思及整改措施肖 鵬看了上學(xué)期期末考試的成績，不盡人意，靜下心來對我平時教學(xué)的一些弱點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思：在平時教學(xué)中，沒有注意改進(jìn)教法，每個班都采用一種方法，沒有因材施教，出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象，特別是差生的成績提不上了。時間不足，學(xué)生平時沒有做練習(xí)的時間，希望能把原來星期天的晚自習(xí)重新分過來。對一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒有進(jìn)行高要求，造成人均成績過低。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒有做到分層要求。狠抓基礎(chǔ)，多做，多練，努力提高學(xué)生做題能力，平時注重檢查，使差生的成績得到進(jìn)步。讓學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定的目標(biāo)，目標(biāo)因人而定，讓他們跳一跳才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們有一種勇爭上游的精神。遇到問
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