期末考試后的反思及整改措施(編輯修改稿)
2024-10-10 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的訓(xùn)練。課后應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生對(duì)單詞、詞匯句型的背誦記憶，提高學(xué)生的英語成績。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作題的訓(xùn)練。（二）、綜合整改措施：加強(qiáng)隨堂聽課。學(xué)校將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。要求精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過集體研討，提高教師對(duì)教材的整體把握能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，特別是三數(shù)、三科的督導(dǎo)力度?；厥走^去，展望未來，我們有理由相信，只要全體教師齊心協(xié)力，踏實(shí)工作，一定能提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校整體進(jìn)入教學(xué)點(diǎn)前3名，單科要求進(jìn)入鎮(zhèn)前8名的宏偉目標(biāo)，力爭完成上級(jí)交給我們的光榮使命，為我鎮(zhèn)勝利完成第二部發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。第三篇：期末考試后的反思及整改措施期末考試后的反思及整改措施參加了東區(qū)的上期考試質(zhì)量分析會(huì)議，了解到我校上學(xué)期期末考試的成績，結(jié)果不盡人意，靜下心來對(duì)我平時(shí)教學(xué)的一些弱點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思：在平時(shí)教學(xué)中，沒有注意改進(jìn)教法，沒有因材施教，出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象，特別是差生的成績提不上了。對(duì)一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒有進(jìn)行高要求，造成人均成績過低。重視不夠，因?yàn)槠綍r(shí)不考試，沒有對(duì)比，沒有壓力，所以在要求上有些放松。家校聯(lián)系不緊密，問題學(xué)生沒有及時(shí)聯(lián)系家長，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。學(xué)習(xí)成績下降。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒有做到分層要求。針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中做到：注重改進(jìn)教法，關(guān)注過程，引導(dǎo)創(chuàng)新，注重成績，
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