語文小組期末考試的總結反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內容簡介】 人似乎偏偏要我難堪。對于做閱讀理解來說，我就是一個“菜鳥”，這沒什么好說，即使我博覽群書到別人都達不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會讓我所寫的答案，和我心靈上的”答案產生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關”的唯一出路?！ ∽詈笠粋€扣分最嚴重的，無疑就是作文?！ ∷阋凰悖哿?分呢。小學老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛看書的習慣。為什么?還用說么，為了作文，為了這個占盡風頭的考試必考題目，作文在這次期中考試里占了40分呢，占了三分之一的分數?！ 案木淼睦蠋熓蔷拍昙壍睦蠋?，他們是按照中考的標準狀況改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去總是“經驗老成”的小學語文老師以前這樣海闊天空地說到我們中學時會出現的某某狀況，說的最多的，就是古文和作文?！ 」盼哪軌?，至少在這次考試里我沒丟一分，除了平時的背誦，我還記得小學時代那段“痛苦”的經歷：三年級“周而復始”地讀論語，四年級“周而復始”地讀宋詞，五年級背誦知識大全里234首古詩，六年級重新再背。期間一向在背《小學生必備古詩文78首》，六年級 背世說新語背了整整65首，印象深刻，只但是班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味?！ ≌f得都心酸，因為我即使是這么辛苦地學習，還終究是不如意?！ ∫驗槲也幻靼鬃约旱某煽兪欠襁€能在班群眾中躋身前
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1