【正文】 我行為失當(dāng) 主要表現(xiàn)出的癥狀是：時間觀念淡薄、不信守諾言 、遇挫折或受批評時心理容易失衡、無責(zé)任感、自律性差、過分熱衷與異性接觸。 人際關(guān)系不良 — 主要表現(xiàn)出的癥狀是：自卑、膽小、忸怩、神經(jīng)質(zhì)、過分依賴、自私、虛榮、孤獨(dú)、妒忌、任性。大家說，你們有心理上的疾病嗎 ?大家健康嗎 ?(議論：我是否健 康 ?有什么標(biāo)準(zhǔn)介定呢 ?) 什么算是心理上有疾病呢 ?最近，有關(guān)專家對 1100 名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查測試后發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有 10%40%的同學(xué)都有不同程度地有心理問題。按國際衛(wèi)生組織對健康者的定義是包括身體和心理兩個方面都健康。我今天要講的是你們當(dāng)中某些同學(xué)的心理上在患病。 [3]提問引入， [4]點(diǎn)題分析。完全正常 32 人。鼻炎 2 人 。血色素低 2人 。皮膚病 1 人 。 將課室布置為診療室的模式，黑板張掛好視力表，人體解剖圖，講臺上擺好兩張椅子，將最近班上的體檢情況統(tǒng)計表張貼在黑板上。 3：準(zhǔn)備投影片資料。 課前準(zhǔn)備： 1：收集學(xué)生情緒的例子。 4：心理訓(xùn)練、測驗(yàn)。 2：講述討論。健康的標(biāo)準(zhǔn) 。 教學(xué)重點(diǎn)： 什么是健康和不健康的心理 。 【學(xué)生目標(biāo)】 目標(biāo) 1：了解健康是指身體和心 理健康兩個方面。 目標(biāo) 2：以學(xué)生的活動和體驗(yàn)為主，教師應(yīng)注意角色轉(zhuǎn)換，積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學(xué)生密切溝通，提高對學(xué)生自尊心要求的敏感情。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。 教學(xué)目的、目標(biāo)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)們對心理健康的注意，啟發(fā)學(xué)生們明白怎樣才是健康。通過本課輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握簡單的心理調(diào)節(jié)方法，防止心理疾病導(dǎo)致心理障礙，正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。 [對教學(xué)活動的宗旨、意義的闡述 ] 本課教學(xué)活動，旨在使學(xué)生明確心理健康的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生能正確了解自己本身是否身心健康。基于以上兩方面發(fā)展的原因，初中學(xué)生急需了解和掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理健康的知識，但實(shí)際上，許多的農(nóng)村中學(xué)，對心理健康教育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏完整性和系統(tǒng)性，許多學(xué)生并不真正了解心理健康知識。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具 。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息 。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞 人時應(yīng)及時告訴家長和老師。 第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行 。不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員” 。 第三、注意交通安全。不要在高 空和有危險的地方勞動 。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范 。 第二、做好勞動活動時的安全。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流 。 我們一定要牢記以下幾點(diǎn)： 第一、做好課間活動的安全?！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。 五、教師小結(jié) 同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們 已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。 (3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。 (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： 。 ：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。 ，飲食安全，交通安全等。 同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。 五、安全教育總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)以來，為提高六 (2)班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 (4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 (2)交通安全，在公路上不追逐打 鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 集體歸納。 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。初中班會活動課計劃表集錦（共 5 則） 第一篇：初中班會活動課計劃表集錦 開展班會活動課，可以讓學(xué)生了解到不同的知識，增加他們學(xué)習(xí)的興趣。今天在這給大家?guī)沓踔邪鄷顒诱n計劃表，接下來我們一起來看看吧 ! 初中班會活動課計劃表 1 教學(xué)目標(biāo)： 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。 二、安全工作的重要性 公路上的交通事故時有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。 國家、政府狠抓安全教育工作。 三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： 學(xué)生討論。 (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 (3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。 安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育： 一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。 三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等 春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。 初中班會活動課計劃表 2 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，預(yù)防突發(fā)事情的 教育。 二、安全工作的重要性 、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。 。 。 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。 (4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。 人們常說：“安全工作重于泰山。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動 。不要在勞動時間打鬧嬉戲。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍 。不坐“三無”車輛 。在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。 第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門 。愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物 。 第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境 ! 初中班會活動課計劃表 3 初中學(xué)生正值青春的高峰期， 在生理上，他們正在發(fā)育成熟階段，在心理上，初中學(xué)生的智力發(fā)展己經(jīng)到達(dá)了一定的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點(diǎn)或看法很深刻且趨向成熟。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，引起初中學(xué)生對心理健康教育的重視和興趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障礙，有助于他們調(diào)節(jié)心態(tài)，初步 掌握心理調(diào)節(jié)的一般方法。引起學(xué)生們對心理健康教育的重視和興趣。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。正確理解健康的含義，包括身體健康和心 理健康。 【教師目標(biāo)】 目標(biāo) 1：通過教學(xué)加強(qiáng)青少年生理、心理知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)。 目標(biāo) 3：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計的活動要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)心理健康課的興趣。 目標(biāo) 2：怎樣自我調(diào)健康的心態(tài)。不健康的心理對學(xué)習(xí)有什么影響 ?怎樣才能成為身心健康的人 ? 教學(xué)難點(diǎn)： 健康的含義 。怎樣進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié) ?心理調(diào)節(jié)有哪些方法 ? 教學(xué)方式： 1：展示投影和觀看錄像。 3：短劇、小品表演。 5：案例分析。 2：課前編制好短劇，排練表演。 教學(xué)過程： [1]創(chuàng)設(shè)情景， [2]氣氛渲染。表中分欄列出：近視眼 8 人 。肝功能異常 2 人 。沙眼 2 人 。輕度貧血 3 人，心臟病 1 人 。目的是盡力營造一個醫(yī)療所的氣氛，強(qiáng)化學(xué)生身體有病就要看醫(yī)生的思維，為下一步心理分析創(chuàng)造動機(jī)剌激。 同學(xué)們，你們說，你們大家健康嗎 ?當(dāng)中某些同學(xué)在患了病，你們就他 (她 )不健康 ?是嗎 ?這里所指的并不是這里所列出的疾病 (指黑板上的體檢情況統(tǒng)計表 )，這里所列出的疾病我們基本上清楚它們的病因和病灶所在，醫(yī)生是可以對病施藥。雖說體檢上沒有明顯疾病，但心理上可能存在疾病。所以表面上是健康的人，但心理素質(zhì)不健全的人，也是在患病，是病人。主要有三方面的問題：人際關(guān)系不良，個性特質(zhì)異變和自我行為失當(dāng)。 個性特質(zhì)異變 主要表現(xiàn)出的癥狀是：焦躁、疑慮、驚恐、憂郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖動、自暴自棄、悲觀失望、心胸狹隘。 患有以上心理問題的同學(xué)，他們平時也基本上以正常生活和學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)成績良好，但在某些時候，特別是在一些生活勞動學(xué)習(xí)或周圍人和事突然有較大改變的時候，都表現(xiàn)出異常的情緒情感和性格，有時使人不可理解，有的甚至釀成不良后果。 例二：初一級男同學(xué)，因在食堂打飯菜時覺得有位同學(xué)不順眼，便 揮拳相向，錯手將其打傷。 以上的種種現(xiàn)象實(shí)例，都有是心理不健康的表現(xiàn)。 了解心理健康教育課的重要性，學(xué)會調(diào)節(jié)自己心理的一些基本方法，對自己的學(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。 三、 讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。 讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)和感悟。交通安全主題班會教案在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動。 精心布置活動場景。 活動涉及的相關(guān)課件。我們將全班分為 8 個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎 ? 生：有信心 ! 師：很好 !在活動之前，請孩子們先看大屏幕。 學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?聽到了什么 ?想到了什么 ? 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 :我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。 (板書活動主題 ) (二 )、游戲活動在活動中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么 ? 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。老師們要請出三個司機(jī)，三 個騎車的以及五個行人。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情 ? (學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭 ) 師：孩子們，剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了 !” 師：你的建議挺不錯 ! 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。 生 2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 (將