【正文】 引了過(guò)來(lái)，暢所欲言，也為第一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。例如：在揭示課題時(shí)，老師先貼出涂粉紅色的“母”字，然后說(shuō)自己覺(jué)得“媽媽?xiě)?yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺(jué)得媽媽是怎樣的，想用什么顏色代表“母”。要想學(xué)生產(chǎn)生共鳴，自然流露感情，老師必須以朋友的角色與他們平等、真心地交流。（場(chǎng)面非常熱鬧、感人，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都流下了熱淚。）體驗(yàn)：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們更能體會(huì)父母的愛(ài)，趁他們健在給予真心的感謝和回報(bào)吧，孩子的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。6．老師大膽地用自己真實(shí)的感受與學(xué)生交流。5．老師選取了兩個(gè)分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。4．做個(gè)游戲看看父母和孩子之間的了解有多少。（調(diào)查結(jié)果是父母全部都舉手，但學(xué)生舉手的了了無(wú)幾。（調(diào)查結(jié)果只有兩個(gè)同學(xué)堅(jiān)持）體驗(yàn)：父母為孩子們付出了幾年的心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅(jiān)持一個(gè)月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對(duì)孩子的愛(ài)使他們堅(jiān)持了艱辛的歲月。（二）真情互動(dòng)，愛(ài)的交流我邀請(qǐng)了本班的家長(zhǎng)參加匯報(bào)課，學(xué)生帶著興奮的心情，積極參與，教師設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究：利用相片簡(jiǎn)介父母的特點(diǎn)、工作狀況?！凹?xì)微之處見(jiàn)真情”，我發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細(xì)節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會(huì)到父母的艱辛和偉大，學(xué)會(huì)感恩。設(shè)計(jì)總體思路 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，涉及到“人”的內(nèi)容最難設(shè)計(jì)，因?yàn)榍楦械捏w驗(yàn)不是光靠收集資料、做做游戲就能實(shí)現(xiàn)的，它必須觸動(dòng)人的心靈，震撼人的思想。著名的兒童教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。背景分析在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。在他們幼小的心靈中，已經(jīng)扎下了熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的種子，我相信這種影響在多年以后依舊會(huì)指導(dǎo)著孩子們的言行，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這不僅僅是一節(jié)活動(dòng)課，更是一次情感的洗禮，老師與學(xué)生在課前搜集整理資料與課堂上參與過(guò)程中，共同豐富了認(rèn)識(shí)，加深了理解，激起了民族自豪感。（5）成果展示，總結(jié)評(píng)價(jià)在祖國(guó)媽媽即將迎來(lái)60華誕之際，全班學(xué)生共同用靈巧的手為祖國(guó)媽媽制作一個(gè)精美的生日蛋糕，并且為她送上最美好的祝福。引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)父母的小愛(ài)過(guò)渡到愛(ài)社會(huì)的大愛(ài)，使學(xué)生懂得愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)身邊的人做起，從小事做起來(lái)回饋社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。通過(guò)快板《愛(ài)國(guó)新貌》抒發(fā)感慨之情，總結(jié)班級(jí)中“文明小使者”的評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生明確要用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)這美好的環(huán)境。（3）形成成果以“紅領(lǐng)巾會(huì)客廳”的形式，小組同學(xué)互動(dòng)交流。六教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前自主學(xué)習(xí)過(guò)程（1）確定主題以祖國(guó)60歲華誕為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展主題德育活動(dòng)實(shí)踐課，讓學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)60年來(lái)的發(fā)展與人民生活水平發(fā)生的巨變，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，感悟熱愛(ài)祖國(guó)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)自己的民族自豪感，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國(guó)人的責(zé)任，產(chǎn)生報(bào)效祖國(guó)的決心。三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解自己學(xué)校、周邊、生活中的點(diǎn)滴變化以及祖國(guó)60年來(lái)各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，從中體會(huì)到祖國(guó)六十年來(lái)巨大的發(fā)展和變化，感受到人民生活水平的日益提高。教學(xué)對(duì)象分析對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解是十分有限的，由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于國(guó)家60年來(lái)發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)也是很淺的，親身經(jīng)歷很少，很多事情只能聽(tīng)長(zhǎng)輩講述才能知道。整體思路根據(jù)中年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，以紅領(lǐng)巾會(huì)客廳的形式，通過(guò)三組小嘉賓匯報(bào)調(diào)查資料的方法，使他們進(jìn)一步了解新中國(guó)成立60年來(lái)國(guó)家、學(xué)校、家庭的變化，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。第一篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課德育實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課稿課題 《紅領(lǐng)巾會(huì)客廳——童心看發(fā)展同聲頌祖國(guó)》 一教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明指導(dǎo)思想作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解，他們的愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而，我們愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以教師的激發(fā)為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為依托，以環(huán)境為媒介，開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。二教學(xué)分析 活動(dòng)課內(nèi)容分析新中國(guó)成立60年來(lái)，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等每個(gè)領(lǐng)域都在快速發(fā)展，人民的生活水平也大幅度提高，為了能引導(dǎo)學(xué)生切身地感受到這些發(fā)展變化，在課前我引導(dǎo)學(xué)生自己去生活中調(diào)查了解身邊的變化及搜集國(guó)家的輝煌成就，并把自己的收獲和發(fā)現(xiàn)在班級(jí)的“愛(ài)我中華”這個(gè)版塊中交流和共享，在這些過(guò)程中產(chǎn)生體驗(yàn)，激發(fā)情感，從而在本節(jié)課上進(jìn)行展示。因此本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該是具體和貼近生活的，為了能引導(dǎo)學(xué)生切身地感受到國(guó)家的發(fā)展，我選擇了讓學(xué)生分組去學(xué)校、家庭、社會(huì)等地方進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多種渠道了解情況，再整理搜集到的資料在班級(jí)中共享，在此過(guò)程中使學(xué)生產(chǎn)生體驗(yàn)。過(guò)程與方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，以情感熏陶為主的章節(jié)，采用辯論、表演、調(diào)查匯報(bào)等方法，激發(fā)學(xué)生情感。四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、周邊、生活等不同的視角去感受祖國(guó)的發(fā)展和變化。五、教學(xué) 媒體的選擇和 使用小學(xué)生有意注意的時(shí)間短，認(rèn)知方式主要以無(wú)意注意為主，應(yīng)該多采用直觀形象的教學(xué)方法，為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，在活動(dòng)課中，我恰當(dāng)?shù)卦诿總€(gè)情境中，運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生，明確認(rèn)識(shí)，形成概念，促進(jìn)行為。（2）搜集資料廣泛搜集有關(guān)祖國(guó)輝煌成就的圖片、文字、聲像以及其他信息載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找學(xué)校及周邊地區(qū)的發(fā)展變化圖片和資料，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)其處理信息能力。課堂互動(dòng)實(shí)踐過(guò)程（1）激發(fā)興趣，引入新課通過(guò)出示我國(guó)地形圖，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把課前在網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)中搜集到的祖國(guó)60年來(lái)發(fā)展變化的資料進(jìn)行了交流和共享，從而激發(fā)自豪感，（2）創(chuàng)設(shè)情境，合作探究第一篇章：學(xué)校變化今非昔比把學(xué)校及周邊地區(qū)新舊進(jìn)行照片對(duì)比，并由學(xué)生介紹自己調(diào)查了解的相關(guān)資料，學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校及周邊地區(qū)的變化，從而感受到社會(huì)的發(fā)展與變遷。（3）師生互動(dòng)，突破難點(diǎn)第二篇章：人民生活日新月異活動(dòng)課中通過(guò)學(xué)生展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論賽，討論生活中人們?cè)谝隆⑹?、住、行等方面的變化，并通過(guò)相聲《不習(xí)慣》的生動(dòng)有趣表演，使學(xué)生深刻地感受到人民生活水平的不斷提高。（4）聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用發(fā)展第三篇章：祖國(guó)騰飛舉世矚目通過(guò)學(xué)生匯報(bào)北京奧運(yùn)會(huì)、神七問(wèn)天及海上閱兵等祖國(guó)的輝煌成就，使學(xué)生感受到國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)大，激發(fā)民族自豪感，從而產(chǎn)生報(bào)效祖國(guó)的決心，并將熱愛(ài)祖國(guó)的熱情落實(shí)到平時(shí)的行動(dòng)中。七效果預(yù)測(cè)通過(guò)這節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生了解到了祖國(guó)60年來(lái)的發(fā)展與變化，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，決心從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)生開(kāi)闊了思路，在輕松愉悅的氣氛中不由自主地接受了愛(ài)國(guó)主義教育?！陡卸鞲改浮返掠龑?shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課稿收藏到手機(jī) 轉(zhuǎn)發(fā) 評(píng)論20111101 17:52《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容分析：此課是綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《老師，您好！》一課主題的延伸，同樣通過(guò)情感體驗(yàn)，以情曉理、以情動(dòng)人。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心?！睘榱俗尯⒆觽兡芰私飧改福卸鞲改?并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。因此，在設(shè)計(jì)關(guān)于父母親情的《感恩父母》這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我力求在體驗(yàn)、感悟上下工夫?；顒?dòng)目的通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)析（一）觀察了解，作好鋪墊匯報(bào)課之前，教師布置了本班學(xué)生三項(xiàng)任務(wù)：跟隨父母到他們的工作單位，了解他們的工作特點(diǎn)和工作環(huán)境；堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事；親手做一份禮物給父母。調(diào)查學(xué)生堅(jiān)持做家務(wù)情況。3．分別向家長(zhǎng)、學(xué)生了解他們是否知道對(duì)方的生日。）體驗(yàn)：了解出生日是父母親的受難日，要感謝父母給予的生命，感謝他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)自己成長(zhǎng)。體驗(yàn)：互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)和學(xué)生都體會(huì)到要多觀察、多關(guān)心對(duì)方的事情，了解除學(xué)習(xí)（工作）外的其他生活習(xí)性。體驗(yàn)：在生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時(shí)間、娛樂(lè)、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個(gè)故事離我們非常遙遠(yuǎn)，但每一個(gè)父母付出的程度都不同，我們應(yīng)該記住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那里充滿了父母對(duì)我們的愛(ài)。（老師把自己寫(xiě)給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時(shí)，真情所致，在場(chǎng)所有的人都落淚了。7．贈(zèng)送自己做的禮物給到場(chǎng)的家長(zhǎng)。）（三）平等交流，心靈對(duì)話在這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，老師的角色定位一定要把握好。因此，在活動(dòng)中教師運(yùn)用教學(xué)機(jī)智抓住細(xì)節(jié)，在關(guān)鍵處適時(shí)點(diǎn)撥，師生的全情投入使實(shí)踐課產(chǎn)生了極好的教學(xué)效果。接著“父”是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“感恩”兩字，揭示了