【正文】 實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。后來，天鵝往前飛，魚向前游，馬向前跑，于是車被拉動了。每小組展開調(diào)查、訪問、討論，收集資料，做好記錄。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。在這個環(huán)境中，我們各盡所能，尋求自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自我的人生價值?；顒又校沂侵笇?dǎo)者，同時我了是參與者，和學(xué)生一起成長，一起分享成功的喜悅。第二階段：實施階段制定計劃后，各組同學(xué)在小組長的帶領(lǐng)下，利用課余時間按計劃進(jìn)行活動。（三）、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到不僅要在集體中各盡所能，而且相互之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到自覺維護(hù)集體的利益。如國與國之間、部門與部門之間、行業(yè)與行業(yè)之間、人與人之間的競爭等。從調(diào)查了解—實踐體驗—反思體會，孩子們深刻體會到當(dāng)父母的不容易，激發(fā)了關(guān)愛父母、體諒父母的情感。生7：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（小合唱《愛的奉獻(xiàn)》）（女）: 我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道?。∥覀兊募议L，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，這就是我們的家長。我每次都沒好氣地答到：“行了，行了??少羅嗦點”生（戊）：你們多幸福呀！我媽媽在我很小的時候就和爸爸離婚了，連個嘮叨的人都沒有。但是，當(dāng)?shù)弥阍趯W(xué)?；膹U學(xué)業(yè)、大手大腳花著父母血汗錢的時候，夢境被現(xiàn)實撞碎了，老實說，父母嘗過多少生活的艱辛，心未曾碎；曾經(jīng)歷過多少人生的坎坷，心未曾碎，因為心中有夢支撐，有你存在。（2）當(dāng)老師收學(xué)費時，虛榮心極強(qiáng)的孩子卻謊稱自己的母親明天發(fā)工資。上周六我記錄了媽媽的一天：早上4:30就起床準(zhǔn)備早飯，還要準(zhǔn)備豬食；5:30左右叫醒我吃飯，然后喂豬，6 點鐘下地干活，12點回家做飯，吃飯，喂豬。，布置黑板。甚至有的同學(xué)自己的事情不做，還經(jīng)常對父母大呼小叫，亂發(fā)脾氣，不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。集合時，靜齊快，每個操，要達(dá)標(biāo)?？偨Y(jié)：大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。說了就要努力去做。三、友情提示，自省互查。乙：美是熾熱的紅葉，美是純潔的白雪。甲：我說美是時尚的衣裝。主持人2：美是一句溫馨的話語?；顒又攸c：使學(xué)生提高講文明、懂禮貌的意識，培養(yǎng)隊員從自身做起、從身邊的小事做起，做一名合格、文明的好少年。以上就是我們班德育實踐活動課《感恩父母》的設(shè)計過程，該節(jié)課還存在著許多的不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。愛之越深，恨之越切。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然?；顒幽康耐ㄟ^主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。在學(xué)生送禮物的環(huán)節(jié)，老師播放《念親恩》《懂你》等歌曲，增加了感情的渲染，使活動達(dá)到高潮。要想學(xué)生產(chǎn)生共鳴，自然流露感情，老師必須以朋友的角色與他們平等、真心地交流。5．老師選取了兩個分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。（二）真情互動，愛的交流我邀請了本班的家長參加匯報課，學(xué)生帶著興奮的心情，積極參與，教師設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主選擇、主動探究：利用相片簡介父母的特點、工作狀況。背景分析在平時與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生從愛父母的小愛過渡到愛社會的大愛，使學(xué)生懂得愛祖國就要愛身邊的人做起，從小事做起來回饋社會、回報祖國。難點引導(dǎo)學(xué)生把對祖國的熱愛之情落實到實際行動之中。整體思路根據(jù)中年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)識特點，以紅領(lǐng)巾會客廳的形式，通過三組小嘉賓匯報調(diào)查資料的方法，使他們進(jìn)一步了解新中國成立60年來國家、學(xué)校、家庭的變化，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。因此本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該是具體和貼近生活的，為了能引導(dǎo)學(xué)生切身地感受到國家的發(fā)展，我選擇了讓學(xué)生分組去學(xué)校、家庭、社會等地方進(jìn)行調(diào)查訪問，并通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種渠道了解情況，再整理搜集到的資料在班級中共享，在此過程中使學(xué)生產(chǎn)生體驗。（2）搜集資料廣泛搜集有關(guān)祖國輝煌成就的圖片、文字、聲像以及其他信息載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找學(xué)校及周邊地區(qū)的發(fā)展變化圖片和資料，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，增強(qiáng)其處理信息能力。七效果預(yù)測通過這節(jié)德育實踐活動課，學(xué)生了解到了祖國60年來的發(fā)展與變化，激發(fā)了學(xué)生愛國主義情感，決心從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，用自己的實際行動熱愛祖國。”為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。3．分別向家長、學(xué)生了解他們是否知道對方的生日。（老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時，真情所致，在場所有的人都落淚了。接著“父”是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“感恩”兩字，揭示了整個主題。家長們很有感觸地說：“這種課讓學(xué)生增加了親身體會，學(xué)生的參與性很高，并且能讓學(xué)生留下深刻的印象?！陡卸鞲改浮返掠龑嵺`活動課說課稿 背景分析“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。制作課件。目的是引導(dǎo)學(xué)生愛有兩種不同方式。然后，匯報?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。教師講《程門立雪》的故事。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。乙：美是教室里的書聲朗朗，美是校園里的花香回溢?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求，分別是：文明用語，微笑待人。集體的事情一起干。尊長輩，愛幼小，孝父母，循教導(dǎo)。煙酒賭，不能沾，游戲機(jī)，要遠(yuǎn)離。、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。今天，我們班會的主題便是《感恩父母—珍惜擁有》，有請主持人。然后還要洗衣服，差不多9點了媽媽才忙活完。意識到了《媽媽，我對不起您》。近幾年來,不斷有家長反映,孩子上了中學(xué)就變了樣,隨便頂撞家長,我們的孩子怎么了呢 ？為什么漸漸疏遠(yuǎn)了父母？（男）：下面請同學(xué)們談一談你對上面材料的看法和體會：生（甲）：我以前就不知道我爸爸，媽媽的年齡和生日，上次老師讓填家長基本情況表，我才知道的。生（?。何視凵蠇寢尩牧_嗦，把它當(dāng)成優(yōu)美的樂章，很好地伴我成長。生2：我們要學(xué)會做簡單的家務(wù)，讓父母省心。生10：每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。德育實踐活動課《感恩父母—珍惜擁有》第三篇：德育實踐活動課1德育實踐活動課《永遠(yuǎn)的精神――團(tuán)結(jié)協(xié)作》教學(xué)設(shè)計一、主題產(chǎn)生的背景：今天的青少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來。二、活動的總體目標(biāo)（一）、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，初步體會“團(tuán)隊精神”的重要性。討論團(tuán)隊精神的重要性。同學(xué)們能圍繞“和諧友愛，合作發(fā)展”這一話題各抒已見，形式新穎，同學(xué)們能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，這本身就是一種成功的體驗，而且，能在平等地、自主的交流中培養(yǎng)自信心、責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。德育實踐活動課《永遠(yuǎn)的精神――團(tuán)結(jié)協(xié)作》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是來自康金第三中學(xué)的七年級一班班主任王淑麗。那么，我們應(yīng)該怎樣才能在競爭中獲勝？在當(dāng)今社會，我們最需要具備的素質(zhì)是――團(tuán)隊精神，所以這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神是多么的重要了。為很好地完成本次實踐課的活動目標(biāo)，在本活動中，設(shè)計了三個活動實施過程，第一階段：準(zhǔn)備階段（一）、確立研究的問題：什么是團(tuán)隊精神？查找一些有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的集體、團(tuán)隊成功的案例。第三階段：交流展示經(jīng)過兩周的調(diào)查、采訪、翻閱書刊、上網(wǎng)等活動，同學(xué)們收集了大量的素材，在同學(xué)、老師、家長的幫助下，精心整理，并初步形成了自己的研究成果，利用一節(jié)課的時間請同學(xué)們把他們的研究成果匯報一下。本環(huán)節(jié)是對本活動課的總結(jié)和升華。如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃?；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。德育實踐活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管。德育實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主