【正文】 越多，那么游客在景區(qū)還會做出其他不文明行為，比如隨意踩踏花草樹木，亂扔垃圾等等，甚至游客在別的景區(qū)里沒有設(shè)置刻字林，那他們會在哪里涂鴉呢？誰能想象游客會怎樣粗暴的對待美麗的景色，那如果每個(gè)景區(qū)都開放刻字林經(jīng)費(fèi)該如何保證，而且這種游客前往刻字林的場景也是實(shí)在可 笑。該景區(qū)開設(shè)刻字林的目的或許是在于防止游客在其景區(qū)刻字，那么如此的 39。 針對多年來游客在景區(qū)亂刻亂畫的現(xiàn)象，廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)了刻字林可以想象，以現(xiàn)在國人的素質(zhì)，這片竹林如 今的慘相，因此我并不支持類似開放刻字林的做法。 第二篇：莫讓不文明發(fā)展成林作文 莫讓不文明發(fā)展成林作文 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 所以從本質(zhì)上看，不文明現(xiàn)象縱容是絕對不能根治他們的，用簡單粗暴的方法只會適得其反，所以不要讓游客的不文明現(xiàn)象發(fā)展成不文明之林。 其二，開設(shè)克自林不能阻止游客不文明旅游現(xiàn)象發(fā)啊你，游客在竹林里大量刻字，對這片竹林的生態(tài)健康也是不利的，這種生態(tài)觀念會使游客不文明行為越來越多，那么游客在景區(qū)還會做出其他不文明行為，比如隨意踩踏花草樹木，亂扔垃圾等等，甚至游客在別的景區(qū)里沒有設(shè)置刻字林，那他們會在哪里涂鴉呢？誰能想象游客會怎樣粗暴的對待美麗的景色，那如果每個(gè)景區(qū)都開放刻字林經(jīng)費(fèi)該如何保證，而且這種游客前往刻字林的場景也是實(shí)在可笑。該景區(qū)開設(shè)刻字林的目的或許是在于防止游客在其景區(qū)刻字，那么如此的 39。 針對多年來游客在景區(qū)亂刻亂畫的現(xiàn)象，廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)了刻字林可以想象，以現(xiàn)在國人的素質(zhì)，這片竹林如今的慘相，因此我并不支持類似開放刻字林的做法。莫讓不文明發(fā)展成林作文（共五則范文） 第一篇：莫讓不文明發(fā)展成林作文 莫讓不文明發(fā)展成林作文 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是幫大家整理的莫讓不文明發(fā)展成林作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 原因有 3 點(diǎn)，其一開設(shè)克自離哈市會縱容生，游客在景區(qū)胡亂涂鴉，而不能起到一些實(shí)質(zhì)的作用。話，游客在于竹林里涂鴉，能真正的防止游客在其他景區(qū)涂鴉的現(xiàn)象發(fā)生嗎？顯然這是不可能的，因?yàn)槟阋环矫娴目v容游客在竹林里刻畫，游客在這個(gè)景區(qū)里沒有肆意的涂鴉，但是游客是群體動物在這個(gè)地方也許沒有刻畫，就會在其他地方也不進(jìn)行刻畫嗎？這是不可能的，那么這群人員該怎么辦呢？不得而知，或許是景區(qū)設(shè)立刻字林是為了賺取額外收入，那么我想這種狀況的出現(xiàn)是非常嚴(yán)重的，及 游客可能不會，只在于竹林里刻字，也可能在于文化遺產(chǎn)上刻字。 其三要真正做到防止游客在景區(qū)涂鴉， 其實(shí)是需要有關(guān)部門對此進(jìn)行管理的，首先是素質(zhì)教育，開設(shè)課字謎是不能根治不文明現(xiàn)象行為的，只有將文明觀念滲透到每個(gè)公民的心中，在景區(qū)涂鴉的行為，讓每個(gè)人都感覺到羞愧，這樣才可能不會再發(fā)生，而其他的不文明行為也是不言而喻的，其次旅游部門應(yīng)該加強(qiáng)對景區(qū)設(shè)施建設(shè)的管理，如開放克制林的做法，我想終歸還是弊大于利，要做到的真正管理，而不是縱容游客的不文明行為，而是根治游客的不文明行為。 讓我們做一個(gè)文明有素質(zhì)的人吧，不要再讓外國人歧視我們中國人，不再讓“中國人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語再次出現(xiàn)在旅游景區(qū)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是幫大家整理的莫讓不文明發(fā)展成林作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 原因有 3 點(diǎn)，其一開設(shè)克自離哈市會縱容生，游客在景區(qū)胡亂涂鴉，而不能起到一些實(shí)質(zhì)的作用。話，游客在于竹林里涂鴉，能真正的防止游客在其他景區(qū)涂鴉的現(xiàn)象發(fā)生嗎？顯然這是不可能的，因?yàn)槟阋环矫娴目v容游客在竹林里刻畫，游客在這個(gè)景區(qū)里沒有肆意的涂鴉，但是游客是群體動物在這個(gè)地方也許沒有刻畫，就會在其他地方也不進(jìn)行刻畫嗎？這是不可能的，那么這群人員該怎么辦呢？不得而知，或許是景區(qū)設(shè)立刻字林是為了賺取 額外收入，那么我想這種狀況的出現(xiàn)是非常嚴(yán)重的，及游客可能不會，只在于竹林里刻字，也可能在于文化遺產(chǎn)上刻字。 其三要真正做到防止游客在景區(qū)涂鴉，其實(shí)是需要有關(guān)部門對此進(jìn)行管理的，首先是素質(zhì)教育，開設(shè)課字謎是不能根治不文明現(xiàn)象行為的，只有將文明觀念滲透到每個(gè)公民的心中，在景區(qū)涂鴉的行為，讓每個(gè)人都感覺到羞愧，這樣才可能不會再發(fā)生，而其他的不文明行為也是不言而喻的，其次旅游部門應(yīng)該加強(qiáng)對景區(qū)設(shè)施建設(shè)的管理，如開放克制林的做法，我想終歸還是弊大于利，要做到的真正管理，而不是縱容游客的不文明行為，而是根治游客的不文明行為。 讓我們做一個(gè)文明有素質(zhì)的人吧，不要再讓外國人歧視我們中國人，不再讓“中國人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語再次出現(xiàn)在旅游景區(qū)。然而，一線的語文教學(xué)沒有落實(shí)名著閱讀。 關(guān)鍵詞： 名著初中名著閱讀教學(xué)策略 名著是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)，經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識及流傳的文學(xué)作品。閱讀名著無疑是提升學(xué)生語文素養(yǎng)，陶冶情操，完善人格的