【正文】 學(xué)校、家庭幾方面共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。 一、各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)以下規(guī)定，首先把小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)減下來(lái)： 小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、自然課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。地方課程選用教材，由省級(jí)教育行政部門(mén)照此精神從嚴(yán)規(guī)定。其它課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)均不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材和各種讀本。 學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計(jì)劃，依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每周課程和作息時(shí)間 ，下午可以活動(dòng)和做作業(yè)為主。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。 要提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的小學(xué)生的家庭作業(yè)。小學(xué) 一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。 除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，其他課程不得組織考試。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制。 已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，要堅(jiān)決落實(shí)小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中的規(guī)定。任何初中入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書(shū)面考試。 二、提高課堂效率 在當(dāng)前的教育情況下，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常的豐富，小學(xué)階段有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等三科考試檢查項(xiàng)目。所以，孩子課余的時(shí)間實(shí)在是有限的很，老師們能做的，而且必須要做的就是“向 40 分鐘要質(zhì)量”。在每一堂課，把知識(shí)內(nèi)容的“新授板塊”和作業(yè)練習(xí)的“鞏固板塊”緊密結(jié)合，加快課堂教學(xué)節(jié)奏，保證學(xué)生在課堂中就有充分的鞏固練習(xí)。這樣，課后作業(yè)占用學(xué)生的時(shí)間就可以減少了。 學(xué)校還應(yīng)該著力培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使老師們不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量，用知識(shí)魅力去影響學(xué)生，去征服學(xué)生。而不是僅靠多做作業(yè)、反復(fù)練 習(xí)來(lái)提高成績(jī)。尤其是要按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。做到：在學(xué)生的作業(yè)布置上，教師課后的作業(yè)設(shè)計(jì)可以利用各方面的材料加以有針對(duì)性地整理，這樣就可以更加有效地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。一年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)， 二、三年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過(guò)三十分鐘。四年級(jí)不超過(guò)四十五分鐘， 五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)，切實(shí)改變現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)多，補(bǔ)課多，考試多，活動(dòng)少，睡眠少的現(xiàn)狀，給學(xué)生更多自由的空間，讓他們的個(gè)性得到更好的發(fā)展。 三、提升備課質(zhì)量 備課質(zhì)量是上好課的前提條件。培根說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師！ ”學(xué)校老師和家長(zhǎng)應(yīng)努力在培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果就好，課堂上已經(jīng)學(xué)會(huì)了，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎？ 所以，精心備好每一堂課是非常必要地。在備課的時(shí)候，教師不僅要考慮到學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平，還要更加關(guān)注那些處于“兩頭”的孩子：一頭是優(yōu)生，他們學(xué)習(xí)比較主動(dòng)積極，學(xué)得也快，有比較好的自學(xué)能力。對(duì)于這些學(xué)生，教師不能以普通學(xué)生的要求來(lái)對(duì)待，所以在備課的時(shí)候，要有所體現(xiàn)，舍得他們?cè)谡莆招轮幕A(chǔ)上，還有自主鉆研的空間。另一頭是后進(jìn)生，這些孩子在學(xué)習(xí)上比較吃力，往往新 授內(nèi)容學(xué)不到一半。對(duì)這些孩子，教師要有充分的考慮，給他們重新設(shè)定一些“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使他們?cè)诿恳惶谜n上不至于無(wú)所事事，一事不學(xué)。 四、營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍 眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度與班級(jí)的整體氛圍密切相關(guān)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)帶領(lǐng)更多的學(xué)生自覺(jué)地融入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中區(qū)。所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，理直氣壯的反對(duì)投機(jī)取巧耍小聰明的行為，通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)文化，給予那些自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感，鞭策那些不思進(jìn)取、貪圖安逸享樂(lè)的同學(xué)，讓班級(jí)風(fēng)氣健康向上。只要班級(jí)有意識(shí)的去營(yíng)造積極向 上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) 也會(huì)逐步得到提高。比如，在班級(jí)里，可以提倡“課間看書(shū)”的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間。另外，也可以開(kāi)展“回家作業(yè)早知道”的活動(dòng)，提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來(lái)，方便學(xué)生一有空就可以做，不一定等到回家再做。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)地利用學(xué)校時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，同時(shí)也減輕了他們回家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 我們的學(xué)校和家長(zhǎng)們要有一顆平常心，真正尊重孩子，關(guān)心孩子，不苛求孩子，學(xué)校教師也要切實(shí)改變觀念：教育要從小學(xué)生德、智、體、美 、勞全面發(fā)展的角度，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有健全人格、有良好素質(zhì)的社會(huì)公民為教育目標(biāo)。真正落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求。因?yàn)樯鐣?huì)不僅需要科學(xué)家、研究家、航天員，也同樣需要普通的工人、清潔員、種植員、合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信的商人，甚至是小商小販們。培養(yǎng)、提高國(guó)民綜合素質(zhì)才是教育的根本。才能改變學(xué)生厭學(xué)的情況。 不要讓“減負(fù)”成為一種空談，為了“減負(fù)”而減負(fù)。要做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)宣傳工作，使廣大學(xué)生家長(zhǎng)了解減負(fù)的內(nèi)容，理解支持減負(fù)工作，并使更多的學(xué)生家長(zhǎng)參與監(jiān)督，全社會(huì)互相積極配合，形成 合力，為了每個(gè)孩子身心更愉快健康地成長(zhǎng)一起努力！