【正文】 學校、家庭幾方面共同為孩子們創(chuàng)造一個寬松的學習氛圍。 一、各級教育行政部門、學校應當落實以下規(guī)定，首先把小學生過重的負擔減下來： 小學開設的語文、數(shù)學、思想品德、音樂、美術、社會、自然課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。地方課程選用教材，由省級教育行政部門照此精神從嚴規(guī)定。其它課程和專題教育活動均不得組織小學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本。 學校要嚴格按照規(guī)定的課程計劃，依據(jù)兒童學習和生活規(guī)律均衡安排每周課程和作息時間 ，下午可以活動和做作業(yè)為主。不得增加周活動總量，更不得增加學科教學的學時。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償補課。 要提倡布置活動性、實踐性的小學生的家庭作業(yè)。小學 一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。 除語文、數(shù)學外，其他課程不得組織考試。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制。 已經普及九年義務教育的地區(qū)，要堅決落實小學畢業(yè)生免試就近升入初中的規(guī)定。任何初中入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。 二、提高課堂效率 在當前的教育情況下，孩子們的學習內容非常的豐富，小學階段有語文、數(shù)學、英語等三科考試檢查項目。所以，孩子課余的時間實在是有限的很，老師們能做的，而且必須要做的就是“向 40 分鐘要質量”。在每一堂課，把知識內容的“新授板塊”和作業(yè)練習的“鞏固板塊”緊密結合，加快課堂教學節(jié)奏，保證學生在課堂中就有充分的鞏固練習。這樣，課后作業(yè)占用學生的時間就可以減少了。 學校還應該著力培養(yǎng)提高教師的業(yè)務素質，促使老師們不斷加強自身業(yè)務能力，向課堂要質量，用知識魅力去影響學生，去征服學生。而不是僅靠多做作業(yè)、反復練 習來提高成績。尤其是要按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。做到：在學生的作業(yè)布置上，教師課后的作業(yè)設計可以利用各方面的材料加以有針對性地整理，這樣就可以更加有效地鞏固學習內容。一年級不留書面課外作業(yè)， 二、三年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘。四年級不超過四十五分鐘， 五、六年級不超過一小時，切實改變現(xiàn)在學生作業(yè)多，補課多，考試多，活動少，睡眠少的現(xiàn)狀，給學生更多自由的空間，讓他們的個性得到更好的發(fā)展。 三、提升備課質量 備課質量是上好課的前提條件。培根說過：“興趣是最好的老師！ ”學校老師和家長應努力在培養(yǎng)學生樂學方面下功夫，培養(yǎng)學習興趣，學生喜歡學習，自然學習效果就好，課堂上已經學會了，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎？ 所以，精心備好每一堂課是非常必要地。在備課的時候，教師不僅要考慮到學生整體的學習水平，還要更加關注那些處于“兩頭”的孩子：一頭是優(yōu)生，他們學習比較主動積極，學得也快，有比較好的自學能力。對于這些學生，教師不能以普通學生的要求來對待，所以在備課的時候，要有所體現(xiàn)，舍得他們在掌握新知的基礎上，還有自主鉆研的空間。另一頭是后進生，這些孩子在學習上比較吃力，往往新 授內容學不到一半。對這些孩子，教師要有充分的考慮，給他們重新設定一些“學習目標”，使他們在每一堂課上不至于無所事事，一事不學。 四、營造健康向上的學習氛圍 眾所周知，學生學習的努力程度與班級的整體氛圍密切相關，好的學習風氣會帶領更多的學生自覺地融入到學習的活動中區(qū)。所以教師要鼓勵學生努力學習，理直氣壯的反對投機取巧耍小聰明的行為，通過表揚、獎勵等措施宣傳班級學習文化，給予那些自覺學習的學生以自豪感和榮譽感，鞭策那些不思進取、貪圖安逸享樂的同學，讓班級風氣健康向上。只要班級有意識的去營造積極向 上的學習氛圍，學生自覺學習的動力就會增強，學生的學習成績 也會逐步得到提高。比如，在班級里，可以提倡“課間看書”的活動，引導孩子珍惜時間，學會利用時間。另外，也可以開展“回家作業(yè)早知道”的活動，提倡各任課老師早一些將回家作業(yè)布置出來，方便學生一有空就可以做，不一定等到回家再做。這樣一來，學生就會更加積極主動地利用學校時間，學會珍惜時間，同時也減輕了他們回家的作業(yè)負擔。 我們的學校和家長們要有一顆平常心，真正尊重孩子，關心孩子，不苛求孩子，學校教師也要切實改變觀念：教育要從小學生德、智、體、美 、勞全面發(fā)展的角度，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎，培養(yǎng)具有健全人格、有良好素質的社會公民為教育目標。真正落實素質教育的各項要求。因為社會不僅需要科學家、研究家、航天員，也同樣需要普通的工人、清潔員、種植員、合法經營、誠實守信的商人，甚至是小商小販們。培養(yǎng)、提高國民綜合素質才是教育的根本。才能改變學生厭學的情況。 不要讓“減負”成為一種空談，為了“減負”而減負。要做好減輕中小學生課業(yè)負擔宣傳工作，使廣大學生家長了解減負的內容，理解支持減負工作，并使更多的學生家長參與監(jiān)督，全社會互相積極配合，形成 合力，為了每個孩子身心更愉快健康地成長一起努力！