告別不文明行為教案-展示頁
2024-10-21 08:05本頁面
【正文】 赫臺克咖啡館”的古老廁所，說其古老，是因為它始建于19世紀，廁所的外觀全是綠色的，屋頂上安裝了玻璃，里面的設施一應俱全。我一聽就笑了，說：“公共廁所有什么好看的??！”羅爾說：“德國的公共廁所不僅僅是用來方便的，它同時也代表著一種文化。希望公廁不要總成為城市文明創(chuàng)建的一塊傷疤，讓文明之花也能在這個我 們最離不開又最容易忽略的地方盛開。其次，要用生動形象的宣傳方式革新市民的理念。首先，政府要承擔起管理公廁衛(wèi)生的基本責任，讓這個文明一角有專人管理，有專門基金維護，最起碼要讓設施完善，做到“麻雀雖小五臟俱全”。大家與其事后抱怨別人的公德心不好，不如先保證自己使用的時候保持干凈，以此建立一種“我為人人，人人為我”的良性循環(huán)模式，豈不好哉？然而，廁所畢竟不是自家的私有財產(chǎn)，要大家樹立愛公家的如同愛自家的意識并付諸行動不能一蹴而就，這也是政府在打造名副其實的文明城市時必須解決的問題。我們天天高喊建設文明城市，卻沒能讓生活中最常用也最考驗我們素質(zhì)的廁所文明起來，這究竟要怪罪別人還是要反省自己？關于公共廁所的討論已不是什么新鮮的事情了?？植赖乃堫^旁剩飯的桌子隨地倒飯的樓梯亂扔垃圾的校園一角三、我們的洗手間——觀看圖片后思考?；顒訙蕚洌菏占瘓D片，文章，并思考活動過程：一、展示旗峰中學好的一面,并進行思考。第一篇：告別不文明行為教案“洗手間里的文明”主題班會教案初一（3）班呂錦棠班會主題：養(yǎng)成文明習慣，不破壞公共設施主題班會活動目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更進一步的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中愛護公共設施，愛護洗手間里面的物品。二、展示旗峰中學環(huán)境的另一面,并進行思考。被破壞的門凹下去的地拖桶碎裂的地拖桶被破壞的間隔門四、閱讀文章——《一個廁所背后的文明尷尬》近日去了趟香港，過深圳海關上車后聽到一個乘客抱怨道：一過關廁所就變得臟了，怎么就跟香港差那么遠？筆者已經(jīng)不是第一次聽到這樣的感慨，見怪不怪之余是一陣心中的悲涼。我們很多國人上廁所只想著自己是最后一個人，于是上廁所前總要惡心一番、掙扎一下，然后繼續(xù)糟蹋廁所，如此惡性循環(huán)便有了大伙一進公廁就不自覺地抿鼻和抱怨，卻殊不知每個人可能都是始作俑者。試問，如果一外地人到一城市公廁就不知腳放何處，心生恐懼，又怎能讓人認可您的文明呢？既然不能坐視不理，那就要有所作為。要是廁所時不時沖不了，那市民也只能讓臭氣積聚了。再次，要在公廁內(nèi)部多張貼些讓人心情愉悅的公益漫畫，一則讓大家心情好就更樂意保持衛(wèi)生，二則要引導市民樹立“還有下一個人上廁所”的文明理念。五、閱讀文章——《感受德國公廁》一個月前，我受公司指派前往德國柏林，忙完事情快返程時，德籍員工羅爾提出陪我去看看柏林的公共廁所。德國的旅游活動中，有一項?廁所游?，通過旅游可以了解德國的公共衛(wèi)生史，了解德國的廁所文化。羅爾介紹說，這個廁所原來只有男位，因為當時的法律不準女性進公共廁所，現(xiàn)在的女廁所是在法律修改以后加上的?！盀槭裁唇?咖啡館呢?？”我問。德國所有的公廁，都設計了殘疾人通道，而且，德國法律還規(guī)定，公廁里的殘疾人蹲位是專用的，健康人不得使用，即使空著也不能用。德國的公廁里，都建
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