小學(xué)美術(shù)海底世界教案反思-展示頁
2025-04-11 07:59本頁面
【正文】 趣的材料，根據(jù)課題內(nèi)容大膽地發(fā)揮自己的能力，大膽地發(fā)揮想 象，能使課堂活躍起來，更能點燃學(xué)生“創(chuàng)新的火花”。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課前教師做了大量的課前誰備。 本課時教學(xué)重點明確。有時間的話，同學(xué)們一定要試試看，相信你們一定能制作得很好看。 教師講評，并分發(fā)優(yōu)勝個人的獎品。 六、學(xué)生制作（ 15分鐘） 七、學(xué)生作品展示：（ 4分鐘） 每個同學(xué)將作業(yè)拿到臺前展示粘貼。 師：同學(xué)們說的真好，老師相信咱們做的會更漂亮，有信心 嗎？ 個人合作：作品制作要求 師：我們來比一比，看看哪個同學(xué)完成得最快、完成得最好看。 五、裝飾美化：（ 3分鐘） 激勵鼓動： 師：（課件出示范畫）同學(xué)們，老師還帶來了自己制作的作品，并且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶砑印⒄迟N。 師：我們剛才捏的是魚的形狀。 師：下面以個人為單位對魚的捏法。 師：小結(jié)：所以我們把這類魚形，稱為不對稱的魚形。 師：小結(jié)：所以我們把象這樣的魚形稱為對稱的魚形。） 師：那么，什么是對稱的魚形呢？（出示課件 — 對稱的魚） 師：①、講解對稱的魚：如果我們在這條魚的中間畫上這么一條線，結(jié)果我們會發(fā)現(xiàn)，這魚的上邊與下邊在形狀、大小、方向都相同。 魚的形狀 師：在海底的世界里，魚兒的種類雖然有千百萬種之多，但是，我們不管它的種類有多少，今天呢？我們就把它們的形狀分成兩個簡單的類型。 這些魚兒漂亮嗎？今天老師就教大家剪刻這些美麗的魚兒好嗎？ 不過在剪刻之前，還是先讓我們來認(rèn)識一下魚，它究竟是長得什么摸樣的？ 三、認(rèn) 識魚形：（ 3分鐘） 魚的結(jié)構(gòu)：出示課件：魚由那幾部分組成？同桌之間交流。 二、情景創(chuàng)設(shè)：（ 2分鐘） 師生共同觀看《海底世界》視頻。 師：對，海底是一個充滿生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎樣的奧秘呢？就讓我們一起來看看！ 師：在看視頻之前，老師有一個要求，要仔細(xì)觀察不同魚的形狀和顏色。 師：投影上邊，有一首兒歌，我們請同學(xué)們齊聲朗讀一遍?；顒舆^程： 一、話題導(dǎo)入：（ 1分鐘） 課前播放《魚兒水中游》的歌曲。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，對于培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情操。小學(xué)美術(shù)《海底世界》教案反思 第一篇：小學(xué)美術(shù)《海底世界》教案反思 美術(shù)課橡皮泥 《海底世界》教案 活動目標(biāo)： 認(rèn)識、了解魚的基本形狀和特征，并能捏、貼刻各式各樣的魚。 了解對稱形和不對稱形的區(qū)別，掌握基本的剪刻方法。 活動背景分析 手工制作是小學(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。海底世界這一堂課通過觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。 師：同學(xué)們，剛才播放的這首歌曲唱的是什么？（魚）今天我們就來研究一下海底世界里的魚。生：齊聲朗讀：魚兒魚兒水中戲，千姿百態(tài) 形各異； 五顏六色真美麗，海底世界多奧秘?！步處煷蜷_視頻 播放《海底世界》〕。 教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察海中的生物、不同魚的形態(tài)和顏色。 生答：。 師小結(jié)：（魚一般都是由頭、身體、尾巴、還有鰭組成的）。（出示課件：對稱的魚形；不對稱的魚形。 ②、教具展示：（出示教具 — 對稱的魚）。 師：③、（我們再來看另一種魚形）課件展示 講解不對稱的魚形：按一條中心線劃分后，魚形的兩邊大小、形狀不相同，就是不對稱的魚形。 四、動手實踐 捏魚：（ 10分鐘） （ 1）課件展示學(xué)習(xí)要求。（學(xué)生開始制作） 學(xué)生作品展示，教師根據(jù)作品給以適當(dāng)評價。現(xiàn)在我們來看看除了魚類以外的海洋動物和植物怎樣捏呢？ （ 2）課件展示其他動物和植物： ①先分顏色； ②捏；③貼；（貼出魚的眼睛、頭部以及魚身上的花紋 花紋的剪刻方法：先將魚形對折，剪出一個洞，再小心地將花紋鏤空）。同學(xué)們喜歡嗎？ 生：喜歡 師：老師很喜歡這一幅，但是這幅海底世界里的動物和植物好像太少了，那么接下來同學(xué)們能不能用你的巧手來為海底世界添
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