小學(xué)美術(shù)海底世界教案反思-資料下載頁
2025-03-30 07:59本頁面
【正文】 道嗎 ?海底世界都有哪些動物呢 ?(幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星?? ) 出示掛圖： (1)觀察圖片：現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動物呢 ?幼兒答： (什么也看不見 )那你們想不想呢 ?(想 )那么請小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來 (教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動物。用藍(lán)色染料涂顏色。 )看老師都能變出哪些小動物 ? (2)教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動物， (涂顏色 )貼上動物圖片。(幼兒仔細(xì)觀察小魚圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。食物：小魚、水藻 。 (3)小朋友們小點聲 !小點聲 !別把他們嚇跑了。我們再來看看在這塊海域里還有哪些小動物呢 ?和老師一起喊：魔法棒變 !變 !變 !變出海星。(涂顏色 )貼上動物圖片。 (幼兒仔細(xì)觀察海星圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。 (4)看 !又游來了哪只小動物呢 ?(涂顏色 )貼上動物圖片。 (幼兒仔細(xì)觀察海龜圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時上岸。食物：螺類、小魚蝦。也吃植物的莖葉。 (5)小朋友們，我們 再來一起喊：魔法棒變 !變 !變 !變出水母。 (涂顏色 )貼上動物圖片。 (幼兒仔細(xì)觀察水母圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：外形像傘、有許多觸角、無眼睛 。身體主要成分是水。食物：浮游動植物。 (6)最后呀 !一只橫著走路的小動物也來了。我們猜猜看它是誰呢 ?(涂顏色 )貼上動物圖片。原來是?? (幼兒仔細(xì)觀察螃蟹圖片，并說出它的外部特征。 ) 教師順勢小結(jié)特點：殼很硬、八條腿、一對大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚蝦。 (三 )課間律動：十指游戲 (四 )復(fù)習(xí)鞏固：找朋友游戲。 (教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。 ) (五 )活動總結(jié)：教師總結(jié)性提問，結(jié)束課程。 (六 )活動延伸： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海底世界的墻飾。 區(qū)域活動：在美工區(qū)可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動物。 家園共育：請孩子回家給家長講一個海底世界里你最喜歡的小動物們的故事，和家長一起分享海底世界的神秘。 中班美術(shù)海底世界教案 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 親近大自然，愛護(hù)動物，有同情心，有初步的環(huán)保意識。 知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。 參與變廢為寶的活動，會用它們大膽 地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動過程： 一、海底觀光：觀看錄象片 海底世界的美麗風(fēng)光 提問：你在海底世界中看到了什么呀 ? 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。 二、觀看資料片：大海中的魚 (片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識 )。 提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族 ? 你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢 ? 現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧 !(看影片 ) 觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧 ? 小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢 !你們聽，這是誰在說話 ? 三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助。 四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋 (用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板 )。 小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢 ? 今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢 ? 現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢 ? 五、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家。 六、美工活動 變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1