小學(xué)美術(shù)海底世界教案反思-在線瀏覽
2025-06-02 07:59本頁面
【正文】 加你的作品呢？ 生答：。先完成的三名同學(xué)老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦。 學(xué)生自評(píng)作業(yè)優(yōu)勝。 八、課堂小結(jié)：（ 1分鐘） 師：同學(xué)們，今天你收獲了什么？想跟大家說點(diǎn)什么？ 生答：。 今天我們學(xué)習(xí)了不同魚形的捏貼方法，同學(xué)們回去后，還可以將你們捏的魚做成掛飾。 課后反思： 海底世界是一節(jié)手工制作課 ,教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這一堂課通過播放錄音，觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。觀察海生物的外形特征，并能根據(jù)本課題的內(nèi)容進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。關(guān)于海底世界的精彩畫面，圖片資料，海底世界的情景的創(chuàng)設(shè)等，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主控制學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)最后“收尾”部分較精彩。我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的每一堂課上，有更大的進(jìn)步。 第二篇：小學(xué)美術(shù)《海底世界》教案 海底世界 課時(shí)安排：一課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀、花紋，并能畫出各式各樣的魚； 認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式 完成一幅完整的海底世界的畫作。教學(xué)設(shè)計(jì)： 在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用 情景體驗(yàn)法 激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。 （二）、魚的結(jié)構(gòu) 播放幾組圖片，然后指導(dǎo)學(xué)生，通過提問總結(jié)出：一條完整的魚是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。然后板書總結(jié)魚的形狀有三角形、正方形、圓形、長方形、橢圓形等。 （五）涂色的三種表現(xiàn)形式 展示幾幅不同的畫，向?qū)W生說解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。在案例《愛牙寶貝》中，教師將繪本的關(guān)鍵頁提取后，制作成可操作的動(dòng)態(tài) PPT，不僅生動(dòng)形象而且信息刺激性搶。 在信息技術(shù)方面的應(yīng)用上，案例《雷雨天怎么辦》中教師請(qǐng)幼兒觀看視頻，調(diào)動(dòng)了有人原有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過體驗(yàn)視頻中的情景，能夠充分 感受激發(fā)幼兒的想法。在案例《我的五官我知道》中教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在課件的之作用多運(yùn)用漂亮的畫面及動(dòng)態(tài)的圖片，有效的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，可以讓幼兒自始至終精神飽滿，注意力集中地投入到學(xué)習(xí)中去。將形、聲、色三者結(jié)合進(jìn)來，活動(dòng)結(jié)束時(shí)利用多媒體進(jìn)行系哦啊接提升，使活動(dòng)重點(diǎn)更明了、便于幼兒理解。 第四篇：大班美術(shù)：《海底世界》教案 活動(dòng)名稱 :海底世界（大班）活動(dòng)目標(biāo)： 用油水分離法繪制海底世界，體驗(yàn)用不同材料作畫的 樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫棒，藍(lán)色水粉顏料，毛筆，海洋生物光碟，范畫兩幅，幼兒操材料人手一份，玩具螃蟹一只，海洋生物小粘貼若干。 二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法 根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤，仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫，你們想不想看？ （出示范例 1）看看這幅畫和你平時(shí)看到的有什么不一樣？ 你覺得這幅畫感覺怎么樣？ 小結(jié)：這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。 小實(shí)驗(yàn)，講解油水分離法的操作 有小朋友要問了，老師，究竟什么是油水分離呀？我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。以前，我們涂底色都要注把已經(jīng)畫好的圖案避開，否則會(huì)弄臟畫面的。 小結(jié)：水自動(dòng)分開了，露出了下面的油畫棒畫好的圖案，這就是油水分離。 你們想不想也來試試？ 三、幼兒創(chuàng)作 （理順操作過程）創(chuàng)作一幅油水分離畫“海底世界”，首先要先做什么，然后做什么，最后做什么？ 我們知道“海底世界”廣闊無邊，各種生物千姿百態(tài)，五彩斑斕，小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中，也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫出來，比比誰的想像力更豐富。 四、講評(píng)、展示作品 有許多小朋友已經(jīng)完成了，我們來看看，請(qǐng)你自己來講講，你畫了什么？ 我們一起來評(píng)一評(píng)，誰的作品可以得到小螃蟹帶來的小粘貼。時(shí)間不早了，小螃蟹要回去了，我們一起和它說聲：再見。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。 能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、橡皮泥、水彩筆、樹葉等。
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