【正文】 競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。 扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。每天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫博文。 學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。勤聽課，通 過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通 。 (2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。 (1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。 二、發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為 算盤珠子 ，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢 ?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥。如今，我擔(dān)任了小學(xué)英語四年級的教學(xué)工作。 英語教師教育成長計(jì)劃 3 一、情況分析 從 20年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。 ，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。而這一 切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性 。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。 讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。 英語教師教育成長計(jì)劃 2 一 .指導(dǎo)思想 為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我個人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量 二 .學(xué)情分析 經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。 對于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。 (5)在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，尤其要學(xué)會《 Flash》等軟件的應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好抓差補(bǔ)缺工作。 (2)樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》，《心理學(xué)》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其對于那些 行為有偏差的學(xué)生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 課堂教學(xué)方面： (1)多學(xué)習(xí)《山東教育》等教育類雜志或書籍，收集相關(guān)教育信息資料，留意教改動態(tài)。 三、達(dá)到三年發(fā)展目標(biāo)的具體措施： 內(nèi)涵發(fā)展方面： 注重 個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。 第三年： 對平時的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累，配合完成學(xué)校的英語課題研究 。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并能予以展示 。 二、分階段目標(biāo)： 第一年： 加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息，以教改理論為指導(dǎo)，在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教 師的引領(lǐng)幫助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語課堂的質(zhì)量。 每年至少研讀 3 本理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長規(guī)劃設(shè)計(jì)。英語教師教育成長計(jì)劃（共 5 則） 第一篇：英語教師教育成長計(jì)劃 進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)英語特色教育，在校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗 !這里給大家分享一些關(guān)于英語教師教育成長計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 英語教師教育成長計(jì)劃 1 作為一個剛踏入小學(xué)教育領(lǐng)域，各方面還不成熟的小學(xué)英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。 一、近三年的發(fā)展目標(biāo)： 夯實(shí)自己的專業(yè)知識，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。 注重平時的教學(xué)實(shí)踐積累，及時反思、記錄，以實(shí)踐充實(shí)理論，爭取成為一名智慧型教師。 第二年： 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《 Flash》等軟件的應(yīng)用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué) 。收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學(xué)習(xí)，為下一年的課題研究作好前期工作。提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思 —— 實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。 (4)認(rèn)真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補(bǔ)短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。 (3)課前充分備課，盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案，發(fā)揮自己的特長，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和生活的實(shí)際需要，課堂上 有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 (6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的個別輔導(dǎo)。 三 .具體工作 教學(xué)工作 ，合理的計(jì)劃。 ，教案，作業(yè)。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。 ：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。 ：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提 出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。 ，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。在這近五年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè) 生到一名合格的小學(xué)老師，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。隨著時間的流逝，自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問題。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí) 上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹，停于表面等問題，也使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。工作中，積極投身教育科研