【正文】 發(fā)展學生學習的主動性。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。第三篇：教師專業(yè)成長計劃（定稿）教師專業(yè)成長計劃息烽二中 楊少榮一、教育理論方面新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養(yǎng)。數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學教師何其幸運！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學。(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。(1)堅持寫好教育日記，像萬瑋老師學習，及時積累專題研究的第一手資料。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。善于思考，在實踐中探求、感悟。(3)廣泛地學。(2)多渠道地學。(1)堅持不懈地學。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。四、具體行動策略：勤于學習，樹立終身學習的觀念。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。在日常教學中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進行。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。2，在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。1，培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。（二）個人存在問題教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了個人發(fā)展計劃。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。校長：斯馬乎里書記：塔勒道副校長：努爾別克 娜畢婭選成員： 木拉提阿依奴爾 阿扎提 娜麗娜充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關系到實現(xiàn)張村教育可持續(xù)發(fā)展的大事。從本學期開始，教師要積極主動的承擔課題的申報和研究工作，做一個科研型的教育者。一方面，通過研究，不斷學習教育教學理論，以提高教師的理論修養(yǎng)，提高教學研究能力，進而提高實際的教育教學能力。有計劃地遣派教師到外地考察學習，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài)；利用一切可能的機會組織教師到兄弟學校學習、教研，了解同類學校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學校成功的經(jīng)驗，從外部獲取新的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動。關心教師的專業(yè)成長。實現(xiàn)人人有參研課題，個個有學術(shù)成果；五、活動培訓加強對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度、價值、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整、完善和提高。四、發(fā)展目標經(jīng)過努力，在實踐中檢驗和完善“外部干預，內(nèi)涵自省，教學相長”的教師專業(yè)成長程式，建設一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍，逐步縮小與省級學校教師專業(yè)水平的差距，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效地推進素質(zhì)教育在我校的全面實施。（二）問題剖析師資隊伍：學校教師的教育教學熱情雖高，但總體教學水平有待進一步提升，缺少教學風格鮮明、具有各學科引領作用的骨干教師。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件。三、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析學校進行了整修，進行了高標準的整體規(guī)劃和布局，基礎設施建設將一步到位，教學設施完善。二、基本原則以終身學習為主要理念，以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——理論學習——個體實踐——自省提升”為主要線索，以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進手段，以具體的目標導向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預。第一篇：教師專業(yè)成長計劃杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學校20132014第一學期教師專業(yè)成長計劃杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學校2013年8月26日杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學校20132014第一學期教師專業(yè)成長計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教師專業(yè)成長實踐。以提高教育教學質(zhì)量，提升辦學水平為目標，以“校本培訓”為依托，積極開展形式多樣的培訓活動，來提高教師專業(yè)水平，為實現(xiàn)學校自主發(fā)展目標努力。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動，一方面以理論學習與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合；另一方面以教師之間交流、互助、研討相結(jié)合。特別是學校裝備了多媒體，多臺電腦可以上網(wǎng)。而每年都有新老師的調(diào)入，必將增強學校人才力量與工作活力。學校正處于發(fā)展壯大時期，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異，整合需要一定的時間周期。遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷深化師德建設，豐富師德建設內(nèi)涵，建立長效機制，強化正確的師德導向，提高教師的政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教書育人，為人師表。全面提高教師群體的科研意識和科研水平，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。做好教師的成長記錄，做好教師業(yè)務檔案管理工作。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點，擬定個人專業(yè)成長中長期計劃，力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標相結(jié)合、個體成長與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。為提高教師的專業(yè)水平，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。做好各級教育規(guī)劃課題的研究。另一方面，通過研究，為一些教育教學中的問題尋求解決的策略，為一些教育教學方法尋求理論支撐。六、成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構(gòu)?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本。杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學校2013年8月26日第二篇：教師專業(yè)成長計劃教師個人發(fā)展計劃 2009——2010時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有16年教齡的一位教師了。一、自我分析（一）個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。二、年發(fā)展計劃總目標：教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。三，具體實施方案：圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。區(qū)級市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中，在家常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。3，在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究。4，結(jié)合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。所以，我覺得要做到“三學”?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。要堅持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。樂于動筆，提高教育科研水平。(2)嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例至少4篇。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文?！弊约鹤霾坏剿菢觽?