【正文】 會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣?？墒?，我們課程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。那里上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。 我在十七小學(xué) 上五年級(jí)，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校。 這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué)，后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。 讀窗邊的小豆豆有感 5 總有同學(xué)對(duì)我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿写认榈膵寢尯蜕平馊艘獾睦蠋煛Ｎ乙埠孟Ｍ羞@樣的學(xué)校，這樣的校長。 小林校長極其注重對(duì)孩子自 身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，并獲得了真正來自于心靈的感動(dòng)。其實(shí)，小豆豆是一個(gè)活潑開朗、天真可愛的孩子。 讀窗邊的小豆豆有感 4 我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，讀了這本書以后感觸很多。可是，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人?！蹦敲凑f，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？?？伤B皮好事不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去， 原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。小豆豆在以前的學(xué)?？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過來，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得大家不得安寧。我想，這是很重要的，這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問題。徹子寫本書的初衷，除了要紀(jì)念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的學(xué)生、家長與老師：越是小孩子，就越擁有人類最珍貴、最必要的東西。 本書講述的便是小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園以后所發(fā)生的趣事。更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長 —— 小林宗作老師。那時(shí)，只有媽媽才知道，她是因退學(xué)才來的。 小豆豆在 7 歲那年，因?yàn)樵谛Ｌ貏e頑皮，被認(rèn)為是行為古怪的小孩，而被退學(xué)。可是，她卻不知道正在上課時(shí)不許這般胡鬧。作為一名教師，要關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，在對(duì)孩子的教育方式中除了教育 和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心，讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。小作者通過閱讀《窗邊的小豆豆》了解到小豆豆別樣的成長經(jīng)歷，認(rèn) 識(shí)了一所充滿無限快樂自由的巴學(xué)園，羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！ “無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。 在書中，無論是媽媽還是小林校長、或者巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，它們信任孩子，即使孩子調(diào)皮；它們鼓勵(lì)孩子，即使孩子被定位“問題孩子”；他們尊重孩子，即使他們還是孩子，正是這些尊重、鼓勵(lì)、信任、理解、包容成就了小豆豆今天五彩繽紛的人生。在突然決定的游泳課上，為了不讓沒帶泳衣的孩子擔(dān)心，讓孩子都脫光了去游泳池游泳，一些小兒麻痹癥的孩子在玩耍中不再因?yàn)樽约旱纳眢w自卑，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)置特別運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓殘疾孩子獲得第一名并誠懇告訴孩子“你也可以”。大門是兩棵樹，教室是電車，午餐是海的味道，山的味道?？吹蕉苟篂榱苏页龅舻郊S池里的錢包而挖出一地糞的時(shí)候，只是說“記得把它放回原位”；對(duì)于做錯(cuò)事的小豆豆，小林校長的處理方式是從來不打罵，只是說“請(qǐng)為這件事道歉 ”；“你真是個(gè)好孩子”正面鼓勵(lì)小豆豆，給予孩子極大地自信，使孩子更勇敢的展現(xiàn)自己，成為學(xué)校里最熱情，最有活力的孩子。 小林校長對(duì)學(xué)生的尊重和獨(dú)特的教育方式觸動(dòng)了我。當(dāng)小豆豆告訴媽媽學(xué)校晚上要露營，或者要到九品佛寺院試“膽量”時(shí)，出于信任媽媽沒有阻止，只是告訴小豆豆別丟了手電 筒，正是因?yàn)橛辛诉@樣一位懂孩子的媽媽，調(diào)皮的豆豆屢次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她能站在孩子的立場(chǎng)來看待這件事，而不是一昧地去責(zé)備和打罵孩子。因?yàn)閾v蛋，鉆籬笆把衣服劃成條，可媽媽并沒有斥責(zé)她，而是給予她溫暖的包容和呵護(hù)。故事雖然很短暫，但她卻給我們展現(xiàn)了一種迥然不同的童年。 讀窗邊的小豆豆有感 1 人生快事，莫如讀書，它能讓我們知天地，曉人生。讀窗邊的小豆豆有感（全文 5 篇） 第一篇：讀窗邊的小豆豆有感 讀窗邊的小豆豆有感 11 篇 讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是幫大家整理的讀窗邊的小豆豆有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。《窗邊的小豆豆》就是一本很奇特的書，是日本著名作家黑柳徹子的代表作，也是作者親身經(jīng)歷的的事。 小豆豆媽媽是偉大的。怕被學(xué)校退學(xué)后影響小豆豆的情緒，而選擇隱瞞，使她在巴學(xué)園里可以繼續(xù)綻放天性，優(yōu)點(diǎn)得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。這給正在成長中的小豆豆減輕了心理負(fù)擔(dān)，小豆豆能以以輕松、積極的心態(tài)繼續(xù)前行。第一次見面，小林校長用四個(gè)小時(shí)聽小豆豆說那些毫無條理，一頭霧水的理論，讓小豆豆體會(huì)到自己被尊重了。 巴學(xué)園是獨(dú)特的。教學(xué)方式也是與眾不同的，沒有固定的課程表，尊重孩子的意愿選擇課程，提高孩子的興趣。把學(xué)生當(dāng)成大人那樣尊重，去細(xì)心 的顧慮他們的感受。我愛看《窗邊的小豆豆》因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的，我也有一個(gè)理解我的媽媽，關(guān)愛我的老師，可愛的學(xué)校，我也會(huì)有一個(gè)絢麗多彩的未來！ 宋玉平老師點(diǎn)評(píng)： 人生快事，莫如讀書，讀書能讓我們知天地，曉人生。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害?！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f。 讀窗邊的小豆豆有感 2 小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌。小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時(shí)有剪掉舌頭的危險(xiǎn)。后來，卻為找到用電車作為教室的巴學(xué)園小學(xué)而心感幸?？鞓?。小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開朗，自信的性格就在這里開始培養(yǎng)。是她，一直灌輸你真是個(gè)好孩子啊！這種始終贊賞學(xué)生的精神使他的五十個(gè)小學(xué)生從此不再平凡。本書作者黑柳徹子 —— 聯(lián)合國親善大使，就是書中行為古怪的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實(shí)的。教育小孩子，應(yīng)該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護(hù)他們 以及給予他們自由，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意擦亮他們的童真與善心。 讀窗邊的小豆豆有感 3 今天，我終于讀完了姐姐的日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書寫得非常的好。但是，小豆豆來到巴學(xué)院后，她就變了一個(gè)人，上課認(rèn)真聽講。小豆豆說：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林校長可以班出這么好的學(xué)校。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。 我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他教 育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心。 這本書講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樾《苟沟奶詺?，她被原學(xué)校退學(xué)了，慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)校 —— 巴學(xué)園。巴學(xué)園有一位為他人著想的校長，在小林校