大班優(yōu)秀美術(shù)教案美麗的色塊及教學(xué)反思共五則-展示頁
2025-03-28 02:35本頁面
【正文】 面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。 師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？ ，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。 ：記號筆、油畫棒、畫紙。 。 ，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。 第二篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)，體驗大膽創(chuàng)作的樂趣，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《美麗的色塊》含反思教案吧。 問題當(dāng)然還存在很多，敬請各位給予指點。語文課的完整內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)生的聽所讀寫下功夫，就像剛才說的朗讀不夠，同樣寫也被忽略了。 其三，課堂練得不夠。 其次是知識的遷移拓展做得不夠。雖然課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)過，但課堂讓學(xué)生閱讀時間顯得倉促，問題提出后，還不到幾分鐘因有學(xué)生舉手，就進行了問題的解答階段，讓其他學(xué)生中斷了閱讀思考。 教學(xué)反思： 在進行授課的過程中，教師能按步驟去授課，學(xué)生進行探討、發(fā)言，各步驟學(xué)生也積極配合，各教學(xué)目標(biāo)均能順利完成，即本公開課能順利完成教學(xué)任務(wù)。 （ 1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。 （ 2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。 （ 1）教師提出要求。 （ 3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色， 我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。 （ 1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。 （ 1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？ （ 2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。 師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？ ，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。 ：記號筆、油畫棒、畫紙。 。 ，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思（共五則） 第一篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)，體驗大膽創(chuàng)作的樂趣，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《美麗的色塊》含反思教案吧。 活動目的： 。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 。 活動過程： ，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。 師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。 ，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。 ，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。 （ 2）教師強調(diào)要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。 。記住，畫的時候
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