大班優(yōu)秀美術(shù)教案美麗的色塊及教學(xué)反思共五則(完整版)
【正文】 ，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思（共五則） 第一篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《美麗的色塊》含反思教案吧。 師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？ ，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。 （ 3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色， 我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。 教學(xué)反思： 在進(jìn)行授課的過程中，教師能按步驟去授課，學(xué)生進(jìn)行探討、發(fā)言，各步驟學(xué)生也積極配合，各教學(xué)目標(biāo)均能順利完成，即本公開課能順利完成教學(xué)任務(wù)。語文課的完整內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)生的聽所讀寫下功夫，就像剛才說的朗讀不夠，同樣寫也被忽略了。 。 （ 1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？ （ 2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。 （ 2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。 其次是知識(shí)的遷移拓展做得不夠。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的圖形》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的圖形》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美，初步學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀《美麗的圖形》含反思教案吧。 活動(dòng)過程： 出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。 （ 1）提醒幼兒噴刷時(shí)不能移動(dòng)畫紙和放好的彩紙圖形；協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。制作小型動(dòng)畫時(shí)，元件的注冊(cè)點(diǎn)的影響可能不大，一旦動(dòng)畫中角色出現(xiàn)要移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作時(shí)，元件的注冊(cè)點(diǎn)的影響就會(huì)出現(xiàn)。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 教師向幼兒介紹面塑的由來及民間風(fēng)俗。面塑藝術(shù)無論是造型、構(gòu)圖還是色彩點(diǎn)染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實(shí)美、深厚美和廣袤美，隨著人類歷史文明的發(fā)展，面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。 本文擴(kuò)展閱讀：面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人，是源于山東、山西、北京的中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 PPT 課件一份、范扇 3 把、展板；人手一把小蒲扇、顏料和筆、小毛巾。當(dāng)然啦，蒲扇也有很多種樣子，看，我這里就有一把，它也是蒲扇。材料作為美術(shù)活動(dòng)的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的，它將會(huì)使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。 認(rèn)識(shí)已經(jīng)變美的蒲扇 畫畫，那要畫些什么呢？蒲扇們也向我求助了，看，這是我?guī)椭膸装哑焉龋鼈儸F(xiàn)在怎么樣了？我是怎么裝飾的？（花邊，可以畫一條弧 線做花邊，再在其中畫上圖案，最后加上花紋。 談話引入。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的蒲扇》及教學(xué)反思 大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的蒲扇》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察美麗的扇子，明確自己的裝飾想法，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇，認(rèn)識(shí)
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