【正文】 ...........22 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 4. 2 學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .............................................24 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 ................................................................24 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 ................................................................26 系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)信息表 ................................................................26 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計 ........................................................................32 5 系統(tǒng)主要模塊的設(shè)計與實現(xiàn) ................................................................... 33 用戶登錄 .............................................................................................33 管理員使用界面及操作 ......................................................................35 基礎(chǔ)信息管理 ............................................................................35 教師管理 ...................................................................................37 寢室管理 ...................................................................................38 學(xué)生管理 ...................................................................................38 考勤登記 ...................................................................................39 選課管理 ...................................................................................40 成績管理 ...................................................................................42 綜合評價管理 ............................................................................43 系統(tǒng)管理 ...................................................................................45 教師管理使用界面及操作 ..................................................................45 學(xué)生管理使用界面及操作 ..................................................................46 學(xué)生管理 ...................................................................................46 選課管理 ...................................................................................47 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 成績管理 ...................................................................................48 系統(tǒng)的改進 .........................................................................................48 6 總結(jié)與展望 ................................................................................................ 50 總結(jié) ....................................................................................................50 展望 ....................................................................................................50 致 謝 ............................................................................................................... 52 參考文獻 ........................................................................................................ 53 附 錄 ............................................................................................................... 54 附錄 A 外文參考文獻（原文） .............................................................54 On Information Resources ...................................................................54 附錄 B 外文參考文獻（譯文） .............................................................57 信息資源 .............................................................................................57 附錄 C 部分源代碼 .................................................................................59 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 第 1 頁 共 58 頁 1 緒論 選題背景 隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進步，我國已經(jīng)進入一個嶄新的發(fā)展階段，這一階段最明顯的特征則是日趨激烈的競爭。 prehensive quality evaluation as the core, the student as the main body of scientific analysis and bining with the social needs. Last, builds a prehensive evaluation system meets the requirements of The Times. It es to the college students39。同時采用了 B/S（瀏 覽器 /服務(wù)器）的模式，管理員、輔導(dǎo)員和學(xué)生都可以在任意客戶端通過網(wǎng)絡(luò)訪問本系統(tǒng)，并進行修改、添加或查詢等工作，為學(xué)校管理人員提供了一個合理的信息化管理平臺，使素質(zhì)測評體系更符合時代要求和大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，推進了學(xué)校素質(zhì)教育工作的全面開展 。 指導(dǎo)教師簽名 系 （教研室 )主任簽名 專業(yè)負責(zé)人簽名 批準日期 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 學(xué)生綜合測評系統(tǒng) 葉宏翡 (陜西理工學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 專升本 1301班，陜西 漢中 723000) 指導(dǎo)老師：洪歧 【摘要】 本文結(jié)合了當(dāng)前大學(xué)生的實際情況，以大學(xué)生綜合素質(zhì)測評為核心，以學(xué)生為主體進行科學(xué)分析，結(jié)合社會需求，構(gòu)建出一套符合時代要求的綜合評價體系，設(shè)計并實現(xiàn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)。前三個模塊主要實現(xiàn)相關(guān)記錄的添加、刪除、修改等；綜合測評主要通過計算制定班級學(xué)生的各學(xué)科成績、德育成績、體育成績及附加分后給出的最終排名。綜合測評主要使用對象是班主任和教學(xué)管理人員，而且只在每個學(xué)期結(jié)束時，才需要對所管理班級的每個學(xué)生進行綜合測評。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 陜西理工學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 院 (系 ) 數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級 計算機專升本 1301 學(xué)生姓名 葉宏翡 一、 畢業(yè)設(shè)計題目 學(xué)生綜合測評系統(tǒng) 二、畢業(yè)設(shè)計工作自 2020 年 12 月 9 日 起至 2020 年 6 月 20 日止 三、畢業(yè)設(shè)計進行地點 : 陜西理工學(xué)院 四、畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)完成內(nèi)容及相關(guān)要求： 學(xué)生綜合測評系統(tǒng)是對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平進行全 面、規(guī)范科學(xué)的評價。 ：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定， 同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。 作者簽名： 日 期： 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了 謝意。 題 目 學(xué)生綜合測評系統(tǒng) 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名：