健康課探究性教學(xué)設(shè)計6篇-展示頁
2025-04-17 13:26本頁面
【正文】 ____； ?。?）（m＋2）2=（m＋2）（m＋2） ＝_________； ?。?）（p－1）2 =（p－1）（p－1） ?。絖________； ?。?）（m－2）2=（m－2）（m－2） ?。絖________． 答案：（1） p2+2p+1； ?。?） m2+4m+4； ?。?） p2－2p+1； （4） m2－4m+4． 學(xué)生用多項式與多項式的乘積進行探究， 從而證明探究的結(jié)論的正確性 方法二： 拼圖法證明 （幾何方法） )(ba+2) 2=+180。 (1) =+4 ((2) =2 (2) 5=+22542) 7=2272=+2272 然后通過觀察猜想并判斷 探究二、 通過計算觀察規(guī)律、 并交流 (1) =+1 ((2) =+2 ((3) =5 (猜想 。 教學(xué)難點： 對公式的推導(dǎo)過程的理解， 特別是用幾何圖形的面積法的探究， 以及適當(dāng)?shù)耐卣埂? 情感與態(tài)度： 在自主探究、 探究活動中進一步培養(yǎng)學(xué)生興趣， 提高合作交流， 共同學(xué)習(xí)的能力， 從而培養(yǎng)積極探究、 積極創(chuàng)新的能力。健康課探究性教學(xué)設(shè)計6篇篇一：健康課探究性教學(xué)設(shè)計性教學(xué)活動教案和教學(xué)設(shè)計說明 《完全平方公式》 教案 教學(xué)內(nèi)容： 初中數(shù)學(xué)人教版八年級上冊 15. 2. 2： 完全平方
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