高效課堂課改心得體會-展示頁
2025-04-15 04:15本頁面
【正文】 目主要有：“教學目標、要求”、“教學內(nèi)容”、“教學結(jié)構(gòu)”、“教學策略”、“學生參與程度”、“教師素養(yǎng)”、“教學效果”等。如新聞發(fā)布會、語言的藝術——廣告、錯別字普查、編手抄報比賽等專題活動，既讓學生感受到語文在現(xiàn)代生活中應用的情況，也加強了學生實際應用語文的能力訓練，學生學得興趣盎然。學生也將受到較好的情感體驗。課文中“散步”時的一幕是全文的教學重點和難點。還要注重學科間互動。如：《石壕吏》（人教版八年級上冊），讓學生自學的基礎上，組織一堂短“劇”演出，讓學生將課文搬上“舞臺”。引起他們的學習興趣，在課堂上讓他們做主人，掌握主動權(quán)，做演員、當主角。分層教學和因材施教也可以有效落實。學生互相啟發(fā)，互相質(zhì)疑，共同論證，共同解決問題。此階段，由于問題都是學生在小組中無法解決的，急于求知的，大有主動“請戰(zhàn)”情境。全班討論階段。特別是中下生，都會較好地參與合作、交流。這種輕松的氛圍，將使學生如魚得水，從而海闊天空地表演。分組合作分為兩個階段：一是小組學習階段。蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。而且該“框架”要具有高度的概括性和廣泛的適用性。邊讀邊考慮框架中所涉及到的內(nèi)容，讀完以后就會對這一類文體的內(nèi)容和特點掌握得更清楚全面。文章具有論點、論據(jù)、論證三要素，那么這三個要素就可以構(gòu)成議文章的閱讀框架。在學習有關方面的內(nèi)容時，便可按已有的“框架”去歸納和對比，迅速找到相應的內(nèi)容，更好地把握記憶。比如運用思維框架閱讀法指導學生預習閱讀。這一環(huán)節(jié)，是在老師的引導下，有明確目標的前提下，學生進行的預習交流。我的具體作法總結(jié)如下。六環(huán)是指自主學習的六大環(huán)節(jié)，即預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。 高效課堂課改心得體會1 “三模六環(huán)”自主學習教學模式是杜郎口中學推出的高效課堂教學模式。本文格式為Word版，下載可任意編輯高效課堂課改心得體會高效課堂課改心得體會 我們有一些啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是我為大家整理的高效課堂課改心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。所謂三模是指自主學習的三大模塊，即預習、展示、反饋。這一教學模式運用使我的語文課堂如“一石激起千層浪，推窗放入大江來”，師生互動，精彩紛呈，深受學生的喜愛?！ ∫弧㈩A習交流，明確目標： 通過學生預習交流情況，明確本節(jié)課的學習目標。一是引導學生有針對性地閱讀教材，進而發(fā)現(xiàn)、解決問題；二是使學生了解知識、疑點、難點，通過反饋，便于教師有針對性地教學，減少盲目性，提高教與學的效率；三是使學生通過這一環(huán)節(jié)養(yǎng)成探究式學習的習慣，練就自學能力。教師就要著眼于文章整體指導學生預習閱讀。如學習議文章《談骨氣》《反對自由主義》《開動機器》等即可采用此法。按這一框架，我們在讀以上幾篇文章時，就要看它們提出了什么樣的論點，怎樣提出來的，用了哪些內(nèi)容作論據(jù)，是怎樣用論據(jù)來證明論點的，也就是使用什么樣的論證方法。當然，框架閱讀法的關鍵在于制定出適合的“框架”。 二、分組合作、展現(xiàn)提升： 教師將學習任務平均分到各個學習小組，一般每組完成一項即可，小組根據(jù)組內(nèi)的討論情況，對本組的學習任務進行討論分析?！闭Z文教師要把課堂還給學生，讓他們展示自己的才能，享受成功的快樂?！ 〗⑺娜嘶蛄藢W習小組，在小組學習中，讓學生自己組織，每位學生可以盡情發(fā)言，將自己的疑問請教小組同學，也可將自己的理解與小組同學分享，由于小組討論階段，學生面對的是自己的“小天地”，每位同學都將無拘無束地提問、討論、發(fā)表見解。這樣各類學生都有獲得表演的機會，個性得到最大的張揚。這樣的階段，將是學生主動積極的思維和情感活動的真正階段，學生的感受、體驗和理解都是獨特的。讓各小組將不能解決的問題提出，老師匯總引導學生共同選擇較有代表性的問題作為討論重點，然后引導全班同學進行探究。課堂氣氛異?；?
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1