美麗的丹頂鶴教學(xué)設(shè)計(jì)--展示頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 然段，想想你讀懂了什么。 再讀課文，找出自己喜歡的段落，讀給同桌聽。（2）兒話音。 栓查自讀情況，正音。 （2）標(biāo)出自然段的序號(hào)。 板書課題，齊讀課題。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 （放丹頂鶴的錄相片）認(rèn)真觀察，說說丹鶴的樣子。本教學(xué)設(shè)計(jì)立足以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)語言文字的感悟，并結(jié)合畫面的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生情感的共鳴，很好地實(shí)現(xiàn)三維的統(tǒng)一。 正確、流利、有感情地朗讀課文，進(jìn)而背誦課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯《美麗的丹頂鶴》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)本課的生字，正確、美觀地書寫。 通過朗讀和感悟，了解丹頂鶴美在哪里，并初步樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。 《美麗的丹頂鶴》這篇課文，語言簡(jiǎn)約凝練
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