愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)--展示頁(yè)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 習(xí)提問 1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。 三、作業(yè) 1．用鋼筆描紅、臨寫。 第一段是( )自然段，寫 第二段是( )自然段，寫 第三段是( )自然段，寫 第四段是( )自然段，寫 在課本上做段落劃分記號(hào)。畫出文中愛因斯坦與小女孩的三次交往的起止。 2．理清文章層次。 (4)字形分析重點(diǎn)：蓄(中間部分是玄字)；裹(衣拆開分為上下兩個(gè)部分，中間加果字，表音)；噢(右上方里面是個(gè)米字)。 要求掌握的：蓄裹嘛呵啥 二會(huì)字：(一)撮踱(步) 噢 (2)讀準(zhǔn)字音。 (板書：5 愛因斯坦與小女孩) 二、初讀指導(dǎo) 1．自學(xué)生字詞。他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰康睦碚?，已由原子彈、氫彈的威力得到確證，被確認(rèn)為整個(gè)人類歷史上的科學(xué)巨人。 第一課時(shí) 一、介紹人物，導(dǎo)人新課 1．出示愛因斯坦畫像，簡(jiǎn)介愛因斯坦。 [教具準(zhǔn)備] 愛因斯坦畫像。 3．理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫的作用。本文格式為Word版，下載可任意編輯《愛因斯坦與小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《愛因斯坦與小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)要求] 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用一面面、只好造句。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．結(jié)合討論愛因斯坦是不是最偉大的人，體會(huì)說(shuō)話作必須做到言之有據(jù)。 [教學(xué)時(shí)間] 三課時(shí)
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